本报讯 优课评比不收费、业务培训不收费、课题评审不收费、论文刊发不收版面费……日前，记者在南通市教科研中心采访，看到了这样的一个“免费菜单”。中心主任陈杰介绍，这是他们切实加强作风建设，在教育科研中着眼公益、定位普惠的具体举措之一。

该中心是南通市中小学课题研究的管理部门，从课题申报到开题、结题都做了大量工作，每年累计深入学校进行课题指导200多项次。为了减轻学校经济负担，净化研究风气，他们对课题评审和指导实行全免费，同时向薄弱学校、农村学校倾斜，把科研服务送到基层。现在，该市每所学校至少承担一项县（市、区）级以上、品牌学校至少承担一项市级以上统领学校发展的支柱性课题，每个县（市、区）都有一项体现当地教育改革特点的省级以上课题，不少村小都承担了省级、市级科研课题。

上学期结束前夕，南通市教科研中学副主任张建等一行三人来到该市开发区小学，在听课、评课之外，着重对学校承担的 “提升小学流动人口子女学习力的课堂教学策略研究”进行指导。这所小学是南通市教科研中心的牵手结对学校。目前该中心已和海安县老坝港中学、港闸区五里树小学等15所学校建立了牵手结对关系。“转变作风关键在于强化服务，我们强调的是面向基层、智慧服务，牵手结对的都是相对偏远、薄弱的学校，通过服务促进基层学校办学品质的提升。”陈杰这样介绍。为了深入做好教科研服务，该中心向教科研员提出“研究重心下沉，研究位置前移”，要求“把办公地点移到学校，要把办公桌‘搬’到教室”。去年，该中心教科研员听课、评课累计多达2400多节，培训教师400多场次，还通过网络对全市5万多名教师进行了全员远程培训，并组织开展了“夯实基础，打造高效课堂”语文教研、“智慧数学与高效课堂”专题研讨、“歌唱教学基本范式构建”等一系列教学研究活动。不少教科研员们亮相教学前台，“走上讲台能教，走下讲台能研”，受到一线教师的好评。

据悉，该中心还梳理、完善了 “关于开具公开课证明的有关规定”“关于开具学术讲座证明的有关规定”“关于课题评审、论证与鉴定的有关规定”“关于教育教学论文评审的有关规定”“关于教育科研成果评审的有关规定”等6项规定，进一步规范教科研工作，打造普惠教研长效机制。

【短评】

在今天一切都变得利益化、商品化的趋势下，南通教科研中心却不钻钱眼、不以赢利为目的，而是向自己 “开刀”、主动减轻基层负担。表面上，他们似乎少收了钱，“口袋”瘪了；然而，他们在基层学校和一线教师心中的分量却加重了，公信力和权威性增强了，对区域教育改革发展的贡献率提高了。我们为南通教科研中心转变作风的实招叫好！

编辑：陈路