本网讯 （通讯员 滕秀平 王建明）句容不断畅通渠道，搭建平台，敞开校门办学，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”立体互联网络，以开放坦诚的姿态问需于民、问计于民，优化教育发展环境，为教育改革发展蓄积动能，办好人民满意的教育。

请进来，“接轨”教育需求。各校坚持打开大门听建议，不断健全家委会建设，所有学校均成立家委会或家长学校，做到重点树标、遍地开花，实现民主管理的全面开放。广泛组织“家长开放日”活动，各中小学、幼儿园以班级为单位，为家长排定入校时间表，让家长轮流走进校园、走进课堂、走进师生活动，主动参与，亲身体验。从早晨上学开始，和学生一起上课、出操、就餐、阳光体育活动，通过观看展牌、座谈、听取介绍，了解办学成果，表达合理诉求，对校园安全、德育、教学管理工作、后勤服务提出意见和建议，通过架设家校连心桥，让家长更加直观了解评价学校教学管理工作，各校根据家长反馈内容及时梳理、整改不足，促进工作全方位提升。

走出去，“亲密”社会实践。进一步完善德育常规管理，积极开辟实践基地，组织学生走出学校，参观工业园区，参与新鲜的农产品加工，通过询问、观摩、记录，接触校园内书本上学不到的新鲜知识领域，学生写出了大量有见解、生动有趣的考察报告和实践论文。特别是充分利用茅山新四军纪念馆、革命烈士徐明纪念室、韦岗战斗胜利纪念碑、兆文山革命烈士陵园、袁巷白沙烈士纪念碑，茅山、宝华山、瓦屋山、赤山湖等风景区，五大板块建设带、句容农业科技园等校外教育活动基地，锻炼了学生动手能力，丰富了校外课堂内容，促进实践活动实效化。通过参与社会实践活动，让学生亲身了解感受社会发展与自己学习生活休戚相关，进一步提高思想道德素养，增强社会责任感、使命感。

进课堂，“担纲”编外老师。各中小学校积极开展丰富多彩的第二课堂活动。原先这些活动都由学校老师组织进行，但多样活动项目与专业教师不足的矛盾较为突出。2011年起，由句容市教育局统筹，该市各学校充分发挥学校家长委员会的作用，邀请部分在书画、演艺、手工艺制作等方面有特长的家长走进校园，担纲第二课堂。句容市实验小学先后有100多位家长走进校园、步入讲堂，成为“编外老师”，这种课被同学们亲切地称为“身边的百家讲坛”。如今，在句容市各中小学，经常能看到这些“编外老师”的活跃身影。该市各级各类学校已组织“家长义工”进校园活动700多次。

面对面，“引导”关注教育。为引导社会各界理解教育、支持教育，形成合力办教育的良好氛围，句容市教育局积极拓宽沟通渠道，除了设立意见箱、接听投诉电话外，还积极利用网络资源，开通“局长信箱”等专栏，并组织相关人员多次参加句容市人民广播电台开办的“行风热线”等互动节目。对照《“12345”政府服务热线督查考核办法》，认真做好信访和热线的登记、整理、调查、汇报等工作，真正做到件件有着落，事事有回音。截止目前，共收接办理信访近20余件，办结率100%。各学校也设置意见箱，在校园网站开通校长（园长）信箱，听民声，察民意，及时解疑答惑，聚集教育发展的正能量。

（句容市教育局）

编辑：陈路