本网讯 （通讯员 周竹生）丹阳是著名教育家、上海复旦大学创始人马相伯，著名书画家、美术教育家吕凤子，语言学泰斗吕叔湘，当代教育家戴伯韬、匡亚明等一批教育名家的故乡，有着十分丰富的历史文化资源。丹阳市教育部门对于这一宝贵的人文资源十分重视，积极开发利用，为一代代丹阳学生学习并传承先贤的治学精神提供了活生生的教材。

命名塑像，让名家效应成为丹阳教育名片。 追寻大师的足迹，敬仰大师的伟业，铭记大师的风采。马相伯，不惜毁家兴学，兴学救国，创办了复旦大学；吕凤子，三办正则学校；吕叔湘，求真能贱，龙虫并雕；匡亚明，大学旗帜，孔学泰斗；戴伯韬教育名家，教材专家。为此丹阳市先后在马相伯等教育大家的家乡命名马相伯学校、吕叔湘中学，恢复吕凤子曾经三次创办的正则学校，命名正则小学和正则幼儿园，在匡亚明的出生地拟成立匡亚明学校。分别在各自学校的校园里树立马相伯、吕叔湘、吕凤子、匡亚明等人的大型大理石、铜塑像，介绍他们的生平事迹，使大师们在一代代的丹阳学子心中留下难以磨灭的印象，从而以大师精神激励自己。

挖掘整理，让名家思想集聚丹阳教育财富。 马相伯等丹阳教育名家在长期的教育生涯中形成了鲜明的教育思想。丹阳市以马相伯教育奖励促进会为统领，召集相关学校，分工搜集整理教育名家生平事迹，研究思想特征，教育观念。重点对马相伯崇尚科学，吕凤子人生制作即艺术制作，吕叔湘立定脚跟处事，放开眼孔读书等教育主张进行研究，编著了《与太阳的对话——丹阳教育四大家》一书，供全市教师学子。

传承发扬，让名家实践催生丹阳教育特色。 丹阳市开展本土教育家思想研究，从本土教育家思想中汲取富有时代意义的精华，把握教育规律，促进学校科学管理，以构建特色鲜明的学校文化和育人模式，并通过项目的实施推动学校教师队伍整体素质的提升和教育质量的提高。先后确立了“丹阳教育家教育思想实践与发展的相关个案研究”、“丹阳的本土文化的特质与教育家成长发展的关系”、 “用丹阳教育家的教育思想引领名校长成长的研究”、“丹阳教育家的成长轨迹与学生发展的研究”等课题，推动学校特色建设，推进教育优质提升、特色发展，提升学校和区域教育的品质和影响力。

丹阳市学校注重对本地历史文化资源的传承，挖掘整理家乡名人资源，有机地融合进校园文化，丰富了校园文化的内涵，起到了积极引导广大学生学先贤，爱家乡，励志奋进，成才报国的作用。打好地方名人文化牌成了近年来丹阳市教育部门营造校园文化精神，打造教育特色，创建教育品牌的有效载体。

（丹阳市教育局）

编辑：周灵