镇江市丹徒区认真贯彻落实省市有关文件精神，积极推进苏南教育现代化示范区建设。力争到2020年，全区教育发展水平达到省定教育现代化指标体系总体要求，与其他辖市（区）同步建成苏南教育现代化示范区，主要劳动年龄人口平均受教育年限达13年，教育发展水平达到发达国家平均水平。

——分步实施，明确目标。 第一阶段从现在起，到2015年底，全区70%以上的镇（街道、园区）建成市教育现代化先进镇（街道、园区），75%以上的学校成为市教育现代化先进学校。对照《江苏省教育现代化指标体系》及《县（市、区）实施细则》，综合得分达85分以上。第二阶段2016年起至2017年底，全区所有镇（街道、园区）均建成市教育现代化先进镇（街道、园区），所有学校（幼儿园、社区教育中心）均成为市教育现代化先进学校。对照《江苏省教育现代化指标体系》及《县（市、区）实施细则》，全区综合得分达到90分以上。第三阶段：从2018年起，到2020年底，对照《江苏省教育现代化指标体系》及《县（市、区）实施细则》，95%以上的指标达到相应要求，全区综合得分达到92分以上。

——落实重点，着力推进。 一是改革创新教育管理体制，健全政府主导、社会参与、公办民办并举的幼儿园办园体制，逐步推行校长职级制、教师岗位管理和自主聘用等改革试点，健全学校按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的用人机制。二是大力加强教师队伍建设，提高公办幼儿教师比例，努力做到“两教一保”。提升在职教师学历层次，幼儿园教师大专率达95%，初中、高中、中等专业学校教师研究生学率（学位）比例分别达8%、20%和30%以上。实施全区义务教育学校教师和校长交流制度，激活队伍活力，促进教育均衡。加强教师培训，全面提高教师队伍整体素质。三是进一步改善办学条件，新建和改扩建中小学、幼儿园、社区教育中心纳入城乡建设总体规划，基本满足适龄少年儿童就近入学和城乡居民接受各类继续教育的需要。四是积极促进民办教育发展，形成以政府办学为主体、社会积极参与、公办教育与民办教育共同发展的格局。五是加强学校常规管理和文化建设，全面落实江苏省中小学和中等职业学校管理规范，形成鲜明的办学特色和独特的办学风格。六是提高素质教育实施水平，深入推进课堂教学改革，形成具有丹徒特色的教改经验。七是建设开放互动的社区教育，健全区社区学院、镇（街道、园区）社区教育中心和村（居）民学校社区教育网络，加强各类培训，努力建成学习型城市。

——加强领导，加大投入。 成立创建工作领导小组，建立成员单位季度联席会议制度，形成政府主导、部门联动、分工合作、齐抓共管的工作格局。明确政府主体责任，确保创建任务按序时进度完成。多渠道筹措教育现代化建设资金，进一步落实政府公共教育服务职责，确保财政教育拨款增长明显高于财政经常性收入的增长，确保财政教育支出占一般预算支出高于省、市核定比例。

——强化督导，奖惩分明。 将苏南教育现代化示范区建设推进情况纳入政府对各镇（街道、园区）和有关部门的综合考评体系，建立年度督导考核与评价机制，接受社会各界监督。建立苏南教育现代化示范区建设奖励制度，凡未能完成年度创建目标或在省公布的监测排名中列全市倒数第一的镇（街道、园区）和相关部门，不予评为区考核“一等奖”单位；对处于全省末位的，启动问责程序。教育部门要建立对学校的奖惩制度，奖励高质通过教育现代化评估的学校，对未能按期评估认定的学校，按照干部管理权限启动问责程序。

（镇江市丹徒区教育局）

编辑：周灵