金秋时节，金湖县50多所学校开展了“千名教师访万家”活动，全县教育部门3200名党员干部、教师共走访学生家庭2万多户，与4万多名家长、学生和村干部进行了深入交流，并收集各类意见和建议200多条，在家校间建立了一座有效的沟通桥梁。

该县育才小学要求每个班级的教师做到“5个必访”，即贫困家庭必访，下岗职工家庭必访，单亲家庭必访，留守儿童家庭必访，伤残家庭必访。同时，学校对教师行为进行了严格要求，禁止教师接受家长的吃请和任何形式的礼物馈赠。学校的做法受到了家长们的一致好评，“有些问题，仅通过电话交流是不够的，双方坐下来，好好谈一谈，才能真正了解孩子的现状。”学生家长姜艳高兴地说。

而在该县的特殊教育学校，20多名教师分成4个小组，奔赴11个镇开展了家访活动。在田间地头、农家院落，处处可以见到特校教师的身影，他们向家长们详细了解了学生的家庭环境、个性特点、行为习惯等。“我们家离学校这么远，老师亲自到我家来，让我们感觉很亲切，也很感动。”学生家长郑泽红向前来家访的教师竖起了大拇指。

记者了解到，在此次活动中，全县50余所学校主要围绕了解家庭情况、反馈在校表现、宣传法律法规、开展家教辅导、征求意见建议、调查有关情况6项内容进行走访，走访面达到了100%。此外，教师在家访中还及时为学生辅导功课，帮助其释疑解惑，得到了家长的好评。

“‘千名教师访万家’活动，是密切家校联系、改进学校教育教学方式的有效方法，也是全面推进师德建设的有力抓手。”该县教育局党委书记柏常青说，“构建目标一致、内容衔接、功能互补的三位一体教育网络，我们任重而道远。”

编辑：周灵