2014年，泰州靖江市教育局围绕“公平”和“质量”创新教育管理，改革教育教学和评价、用人制度，全力办好人民群众满意的教育。

——组建教育集团。 以城区优质学校为龙头，在原城乡教育共同体基础上组建教育集团，放大优质教育资源覆盖面，有效遏止“择校”现象。集团内干部教师流动制度化、经常化，教师培训和教育科研同步开展，合作举行。器材场所、图书资料、教学资料、研究成果等资源集团内共享。

——实施九年一贯联动管理。 按学区实行中小学校九年一贯对口招生，联动管理。对口招生学校在校本教材、特色课程、教学模式、学生社团活动等方面保持一贯性和延续性，促进特色化、个性化人才培养。

——推行高中教育错位发展。 引导四所高中设置不同的特色课程，明确不同的发展方向，满足不同特长学生的入学需求，并改革相应的评价体系，为群众提供多样化高中教育，培养创新人才。尝试与高校协作，实施创新人才早期培养试点。

——改革教育评价制度。 建立并实施责任督学挂牌督导制度。聘请20名责任督学分片对各校规范办学行为、推进素质教育进行监督指导。委托社会组织开展教育评估监测，组织第三方机构开展教育现代化监测和教育满意度测评。建立家长评师、评教、评校制度，提升群众对教育的知情度、认可度、满意度。

——建立“市管校用”的用人机制。 教师人事关系上移，由教育局统一管理和调配。完善教师轮岗制度，明确流动年限，扩大交流范围。鼓励教师扎根农村，进一步提高农村教师津补贴，为农村远途教师提供住宿和免费公交，在岗位设置、职称评审、评先评优等方面进一步向农村学校倾斜。

——推进教育国际化。 规划国际化学校建设，引进“幸福与健康”国际课程和教材，开展引智培训，为培养具有国际视野、通晓国际规则、未来能够参与国际事务和国际竞争的国际化创新人才奠基。

编辑：周灵