春季来临，天气转暖，是户外活动的好时节，也是各种安全事件的多发期。为预防春季可能发生各类学校事故，确保学校持续安全稳定和师生安全，苏州市教育局要求各地各校切实加强春季学校安全教育工作。

强化安全教育，提高师生、家长安全意识。一要加强学校教育、家庭教育、社会教育相结合工作，强化父母（监护人）、家庭、社会在学生安全教育、化解风险中的作用，形成教育合力。二要通过“安全意识”养成教育，增强学生的交通安全、防火安全、饮食安全、活动安全、游戏安全等意识，让学生形成较强的自我保护意识和自我防范能力。三要针对外来学生家长无暇监管孩子的特点，学校要积极敦促、指导外来学生父母（监护人），担负起监护人法律职责，关注孩子安全、关心学生健康成长。

开展防溺水专题教育，严防学生溺水事故。根据教育部关于“学生防溺水事故”一系列文件要求，学校有责任把学生防溺水、防交通事故作为安全教育的重点，增强学生安全防护能力和逃生技能。有必要进一步强化学生、家长、老师的“风险意识”，敬畏规则，规避溺水、交通事故等意外伤害风险，切实降低学生溺水、交通事故伤亡发生率。

关注学生心理，促进学生健康成长。春季是心理问题的高发期，学校要高度重视学生心理健康教育工作。了解关心学生的学习、生活、思想及心理状况，采取有效措施化解学生心理障碍，防止个别学生因情感成长、身体发育、学习压力、家庭矛盾、交友处世等原因引发的突发性、冲动型行为，确保学生健康快乐的成长。

关心特异体质学生，规范、严密地落实学校管理细节。学校要对全体学生特异体质、心理疾患等方面进行筛查排摸，尤其要关注具有心脏疾患、癫痫、抑郁、臆症等特异体质或特种疾病的学生，对涉及学生个人隐私信息采取针对性的保密措施。要建立沟通机制，建立特异体质学生健康档案，要求班主任将其相关情况及时告知任课教师，确保任课教师对这些学生全面了解，及时跟踪管理，对他们实施关爱行动。在班主任、任课教师出现变动时，应当做好相关衔接工作，切忌疏漏。同时各学校建立了相应的学生安全信息通报制度，对学生身体和心理异常状况等有关学生安全的信息，及时告知其监护人。

编辑：周灵