江苏教育新闻网讯 近年来，兴化市以贴近和服务广大农村未成年人为宗旨，以提升农村未成年人综合素质为目标，以农村学校为基本场所，依托学校资源优势，建设乡村少年宫，促进城乡教育优质均衡发展。

加强组织领导。 乡村少年宫依托学校开展工作，各校按“一套班子，两套管理”的原则，建立并完善乡村少年宫的组织建设，校长兼任乡村少年宫主任，分管教学的副校长兼任副主任，设立教务、总务等职能科室，确保乡村少年宫正常运作。

加强阵地建设。 各学校一方面充分利用现有音乐室、舞蹈房、科学教室、篮球场等专用教室或活动场地，做到“一室多用”、“一场多用”；另一方面遵循公益性、普及性、资源整合三项原则，严格规范使用项目资金，专款专用，根据乡村少年宫开设课程，增辟活动场所，添置活动器材，做到“专室专用”，确保活动正常、有序地开展。

加强队伍建设。 各校拓宽渠道加强乡村少年宫辅导员队伍。一是选聘本校有特长的教师担任辅导教师，充分发挥本校教师的主体作用；二是挖掘家长中的专业人才，聘请他们承担辅导工作；三是聘请民间艺人、社会志愿者担任兼职辅导员；四是邀请幼儿园、中学有特长的教师“走教”。

加强课程建设。 各校将乡村少年宫各项活动与学校课程建设紧密结合，体现“三个整合”：一是整合活动内容，将学校现有学生社团活动或兴趣活动项目纳入乡村少年宫活动；二是整合活动时间，各校利用下午的文体活动时间用于乡村少年宫活动；三是整合活动教材，各校组织编写乡村少年宫活动教材，扎实规范有序地开展各项活动，突出“一校一特色，一校一品牌”。

加强过程管理。 从三个方面狠抓乡村少年宫的管理。一注重提高活动质量，狠抓“六个落实”，即：活动方案、活动场地和器材、辅导教师、活动内容、活动检查和反馈、活动的阶段性总结落实。二切实保障活动安全，辅导教师加强活动前的器材检查、操作指导，加强活动中的组织有序、安全保护等工作，杜绝因组织不善、管理不当等发生安全事故。三认真维护活动设施，建立固定资产台账，落实专人管理。

（兴化市教育局）

编辑：周灵