日前，我省南通市和辽宁省盘锦市、安徽省、山东省、陕西省西安市、甘肃省部分市县一起，被列为国家教育体制改革项目“规范中小学办学行为，改进教育教学方法，改进考试评价制度，探索减轻中小学生过重课业负担的途径和方法”的试点地区。据悉，南通市拟用4年时间，深化考试招生制度改革，建立符合素质教育要求，并适应义务教育课程改革需要的中等学校考试招生制度，切实减轻中小学生过重的课业负担。

2009年10月以来，南通市在全省率先进行中考改革：在评价方式上，变“单一评价”为“多元评价”，变“终结性评价”为“终结性评价与过程性评价相结合”；在录取方式上，扩大综合素质评价在录取中的作用，扩大招生学校的自主招生权限。2010年，该市全面实施中考改革方案，取得了良好效果。在这样的实践基础上，不久前，“南通市中考改革——探索减轻中小学生课业负担、推进素质教育的有效途径和方法”被纳入国家教育体制改革试点项目。在今后4年的试点期间，该市将从以下几个方面入手进一步推进中考改革。

完善综合素质评价、学业水平测试和文化科目考试相结合的中考改革模式。全面推进学业考试和综合素质评价相结合的中等学校招生考试改革。在考试内容上，贯彻“依据课标、考查能力、紧扣教材、贴近生活、控制难度”的中考命题原则，注重考试内容的综合性、实践性和开放性。在考试形式上，将一次性评价录取变成综合多次评价后录取，学生初一、初二的学业成绩和综合素质评定结果作为中考录取的依据，提高综合素质评定在中考中的地位。加大学业水平测试改革力度，逐渐实行部分科目的评价呈现方式由分数制转变为等级制。加大体育中考改革力度，按必考项目（指体能素质类）和选考项目（指运动技能类）进行测试。

逐步实行统一考试录取与多样化选拔录取相结合的高中学校招生方式。完善初中就近免试入学的具体办法，改进高中阶段学校考试招生方式，进一步提高优质高中定向分配到各初中学校的指标生比例，积极探索自主招生、推荐录取、注册入学等多样化的高中招生录取方式。改革热点高中录取方式，实行校长实名推荐制、推荐生面试制。推荐生、体育艺术科技特长生录取分别增加面试和特长加试环节，扩大招生学校对推荐生、特长生的选择权，促进普通高中的多元化、特色化发展。逐年提高职普比，试行中等职业学校申请入学、注册录取，满足社会发展对技能型人才的需求。

构建中考改革背景下的义务教育阶段活动课程体系和评价制度。以培养学生全面发展的综合素质为重点，加快南通教育特色课程体系建设，形成有利于中考改革的课程支撑。加强对各类教育活动的课程化设计，开发和实施中小学德育活动课程、体育艺术“2+1项目”活动课程、科技活动课程、学科类活动课程、综合实践活动课程等5大活动课程系列，将学生参与课程的情况分别纳入道德品质与公民素养、交流与合作、学习习惯与学习能力、运动与健康、审美与表现、创新意识与实践能力等综合素质评价范畴，进行阶段性评价，并与中招挂钩。

记者获悉，该市2010年至2011年将开展试点改革，2012年至2013年进行阶段性分析评估，进一步完善改革方案和配套制度，规划到2014年形成制度体系健全、程序规范连贯、信息技术有效支持、社会各界充分认可的中考改革模式。

编辑：周灵