为了提高小学生学习数学的兴趣，丰富学生的学习生活，12月20日下午，泰兴市教育局教育教学研究室在襟江小学举行了泰兴市第三届小学“数学阅读”专题研讨活动。市教育局教育教学研究室陈桂云老师、全市各小学分管数学教学的领导、数学教研组长及教师代表两百余人参加了此次研讨活动。

与会老师首先观摩了襟江小学刘丹老师和江平路小学龚仁琴老师分别执教的两节数学阅读课。两位老师的教学设计都注重课前引读，课中巧读，课后延读。课堂教学中做到有效引导学生阅读数学材料，从材料中提取数学信息，有效地提出问题、探究问题。教学内容生活化，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛生动活泼，阅读训练扎实有效，给大家留下了深刻的印象。

在观摩活动之后，两位执教老师结合教学设计以“如何有效开展数学阅读”为主题做了经验介绍，让与会老师受益匪浅。与会老师就这两节课谈了自己的听课心得，重点对“有效开展数学阅读”进行了深入的研讨。最后，市教育局教育教学研究室陈桂云老师对此次活动做了总结性点评，指出数学阅读应该是一种对信息进行搜集、加工、分析、整理、思考和运用的过程，要力求通过阅读训练，让学生读出过程、读出疑问、读出方法。她希望每位数学老师都要树立培养学生数学阅读能力的意识，都能持之以恒地将数学阅读纳入数学教学基本环节，让数学阅读贯穿入学生的学习过程，使数学阅读成为实现“减负增效”的有效途径和方法，从而实现优化数学教学的目标。

（泰兴市教育局 襟江小学）

襟江小学刘丹老师执教数学阅读课

江平路小学龚仁琴老师执教数学阅读课

与会老师作探讨性发言

泰兴市教育局教育教学研究室陈桂云老师作总结性发言

编辑：周灵