4月19日，淮安市体育“同课异构”教研活动在淮阴师院第一附属小学举行，来自全市近百名小学体育老师参加了教研活动。活动以“同上一节课，同评一节课，同思一节课”的形式开展研讨活动。 本次“同课异构”教研活动以小学五年级支撑跳跃为主教材，以“跳上成跪撑——起立——向前挺身跳下”为教学内容，突出体育课堂技能教学，挑战教材难点。淮阴师院一附小和淮安市天津路小学的两名教师分别在教研活动中献课。两节课呈现了同一教学内容，展现了不一样的精彩。

来自淮阴师院一附小的教师以近期发生的地震、海啸为故事背景设置情境，以问题引导学生思考，以游戏贯穿课堂教学，把踏板引入支撑跳跃的课堂，激情四射的踏板操让人耳目一新，运用踏板组织学生“地震来了，我们不怕”障碍接力等游戏活动，踏板组合让学生体验由易到难从高处跳下等身体练习。

来自淮安市天津路小学的教师则以“合作学习我能行”为主题展开体育教学活动，更加强调学生是课堂的主人，更加突出学生的情感体验，更加关注课堂的实效性。学生在双人游戏活动中完成了热身、专项准备练习以及主教材的引导练习。通过双人、多人合作学练的设计，引导学生互相帮助、互相关心，培养学生对同伴信任以及责任意识。课堂上支撑跳跃教学重点突出，先分解后完整，由简到繁，循序渐进，学生相互保护与帮助，很好的完成了支撑跳跃练习。

研讨中，体育老师们对两节课进行了评析，发现优点，表扬闪光点，指出不足，提出改进建议。淮安市教研室负责同志要求，全市小学体育老师要加强技能教学，上好常态课，重视课堂实效，展示个人特长。

编辑：周灵