10月14日下午，常州市退休的老党员吴建平正在给同社区“荷花书院”的老人们上课，讲解常州市第十一届党代会的内容。在这个不大的社区里，类似“荷花书院”的学习型组织还有15个，其中不仅有接送孩子并辅导学习的4点钟学校，还有青年人交流心得的“戏曲票友会”等等。

近几年，常州市几乎所有的社区都有了居民学校，并且跟街道（乡镇）级社区教育中心、县（区）级社区学院、市级社区大学一起构成了4级网络，10分钟、20分钟、30分钟的市民学习圈初步形成。学习渐成常州市民的一种生活方式，该市分管教育的副市长居丽琴欣喜地说:“使全体市民接受终身教育将是一个城市品质的再造，是一个文明社会的创生，它的价值已远远超出教育和经济的价值。”

终身教育从娃娃抓起

新北区春江中心小学位于常州市最北端，是一所地道的农村小学。最近该校校长徐燕娟正忙着组织教师们学习李希贵的教育思想，她计划将学校打造成学习型学校：“让每个教师都拥有成功的梦想，学生都有终身学习的热情。”

在徐燕娟的努力下，这所原本普普通通的村小开始显得与众不同。教师们组建起了“红泥巴”读书俱乐部，校园里弥漫着“根”文化的气息，每个学生都知道要“读经典的书，做有根的人”。学校甚至还拥有一座春江镇非物质文化遗产展示馆，里面陈列着春江镇的民俗风情、民间艺术、农耕情景等等，白墙黑瓦，庭院曲折，大门上古色古香的青铜扣、高高挂起的大红灯笼都将孩子们引入“根”文化的天地。

“人的一生都需要接受教育，才能适应知识经济与信息社会的要求，终身学习的习惯和终身学习的能力应从娃娃抓起。”常州市教育局相关负责人告诉记者，在常州终身教育体系的建立过程中，以学校教育为核心的国民教育体系一直是基础，“在学校中培养具有终身学习理念和能力的新一代学习者，是建成学习型社会的关键要素。”在这一理念指引下，常州市一直坚持把基础教育作为构建学习型社会的奠基工程，从娃娃抓起，从课程抓起，减负增效，主动发展，努力让每一个学生从小牢固树立终身学习理念、养成终身学习习惯、提高终身学习能力。

“学习品牌”架起人生桥梁

近几年，常州市的街头巷尾组建起了各式各样的讲堂、论坛和课堂。以“龙城讲堂”为代表的一系列学习品牌的建立和推广，使更多的市民走进课堂，点击鼠标，拿起书本，照亮人生。从2004年开始，该市针对不同时期的热点焦点问题，精心选择题材，创办了“龙城讲坛”，邀请名家授课，每年组织开展上百场免费讲座。2009年，常州又在全市范围内推广开设“道德讲堂”，主要以“身边人讲身边事、身边事教育身边人”为主旨，至今已举办“道德讲堂”500余期，举办各类讲座1万余场，受众超百万人次。

常州市民徐桥明原本在家赋闲，听说镇上的社区教育中心有很多免费而实用的课程，“就想去学下电脑，找个工作”。几期课程听下来，徐桥明视野开阔了不少，决定自己创业。他上网找市场，经营起了一家焊接机小厂，几经打拼，去年实现了100多万元的产值。如今，徐桥明还常常去社区教育中心听课，并给村民们讲讲自己的人生故事。

常州的社区教育为很多“徐桥明”架起了梦想的桥梁。到2010年，全市共建成国家级社区教育示范区1个、国家级社区教育实验区1个、省级社区培训学院7个、省级社区教育示范乡镇18个、省级社区教育中心16个、市级标准化成人教育中心14个、市级标准化居民（村民）学校35个，实现了省级以上社区教育实验区全覆盖。

社区教育托起城市梦想

在家里随时可以上网学习，走出家门有居民学校、学习型组织，走上街道有社区教育中心、各类“讲坛”，走到市里面还有社区大学，“只要想学，时时可学、处处能学”。学习型城市的梦想不仅写进了《常州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，也照进了常州人生活的现实。

在全市的努力下，各类优质资源被整合到终身教育的旗帜下，为建设学习型城市服务。2009年，常州成立了全省首家社区大学，为社区教育陆续开发面授课程、电视课程和网络视频课程，并依托市级社区大学、县（区）级社区学院、街道（乡镇）级社区教育中心和村级居民(村民)学校4级网络，将这些课程送到了百姓家门口。“终身教育是一项社会工程，也是一项民心工程，涉及多个部门，多个主体，因而是一项系统工程。

唯有各级政府承担起主导、统筹的职责，才能取得实实在在的推进效果。”常州市副市长居丽琴介绍说，从2009年起，由市教育局牵头，市人事局、财政局等14个部门、单位组成了终身教育工作推进机构——常州市推进终身教育工作联席会议制度。

“个人的学习，依赖于自身的觉悟和环境、氛围；而一个城市经久不衰的学习，还需要立足长远，着眼制度，从法制、规范等多方位、多角度进行完善。”在常州，开放式的覆盖全社会的全民学习教育网络，不仅为市民提供了方便、灵活、多样、开放的学习大平台，也展现了常州“现代学习城”的魅力，完备的终身教育体系正成为“龙城”加速发展的加油站。

编辑：周灵