朱永新《新教育之梦》中“理想的教师”具有哪些鲜明的特质？《英才是怎样造就》一书中提出一个观点“优秀是鼓励出来的”，你对这个观点是怎样认识的？……这些都是近日盐城市盐都区教师读书教育活动考卷上的题目。当天，该区4000多名教师全部参加了考核，其中2012年申报晋升职称的人员还参加了区集中考核。

从2009年起，盐都区把教师读书活动作为实施教师能力素质提升工程的重要抓手，专门出台《关于加强教师读书教育活动的意见》，规定教师必读书目和选读书目。区教育局每年投入20多万元，向全区每一名教师赠送一本书，各学校通过丰富教师阅读书目、组织教师读书沙龙、举办教师读书心得交流、进行读书成果展览、组织教师读书考试等形式，丰富、深化读书活动，全力引导教师学习教育理论，更新教育观念，丰富教育内涵，促进教育创新，提高自身素质。盐都区教育局有关负责人介绍，开展读书竞赛活动，目的是用制度引导教师爱读书、读好书、善读书，靠读书生灵气，用学习筑底气，以积淀养才气，成就气质高雅、广博精深的知识型教师队伍。现如今，读书已经成为盐都每一位教师的职业习惯和职业常态。

读书活动也受到了盐都区各学校和教师们的普遍欢迎和热烈支持。盐城市第二小学利用星期六上午教师集中学习的时间，组织开展“读书写作、涵养大气、享受幸福”活动，已经形成常规，成为品牌。盐城市潘黄实验学校每年为教师准备读书心得笔记本，定期组织笔记交流，已经成为学校促进教师成长的一个平台。盐城市日月路小学把教师读书与学生读书活动有机结合起来，推动了书香校园的打造。为了更好地交流展示教师读书成果，盐都区教育局还在盐都教育网上开设了读书论坛。一位教师深有感触地说：“空余时间读书，既学知识，又长见识，还能解决工作上的困惑，真是其乐无穷。”

编辑：周灵