一是与发达地区发展态势比较，找出办学业绩上的差距，提升教师队伍整体素质。 组织全市中小学、幼儿园一把手及分管副校长、局机关全体人员共90余人次，分赴苏州、扬州两地，参观考察了苏州立达中学、扬州梅岭小学、翠岗中学、邗江美琪学校等8所学校，帮助校长们开阔视野、拓宽思路、激发干劲。先后2次召开全市校级领导参观学习研讨会，分析苏锡常标兵学校发展经验，找出影响扬中教育发展的“瓶颈”，研讨快速崛起的“诀窍”。

二是与现代化创建指标比较，找出推进力度上的差距，提升现代化建设的水平。 对照教育现代化建设标准，编印《区域教育现代化建设水平提升工程“十大行动百项任务”责任分解表》，使责任环环相扣、压力层层传递，构建起全过程、全方位、全员参与的对标格局；坚持“以点带面、循序推进”的原则，确立丰裕中心小学、外国语中学、新坝成教等8所学校为试点学校，保证学校现代化创建建一个成一个；三次修改学校绩效考核方案，对有创建任务的学校实施差别化考核，发挥考核的杠杆作用。

三是与机关作风建设要求比较，找出服务效能上的差距，提升教育良好的形象。 开展“三查三看”活动，查不思进取的思想根源，看自满思想是否真正克服；查“重物轻人”观念的危害，看正确的政绩观是否真正树立；查局部狭隘视野的不足，看全局眼光、战略思维是否真正树立。制定《教育局机关作风建设和目标管理考核评比办法》，成立考核领导小组，加大日常考核、目标管理、社会评议的力度，激发机关干部精气神，力争效能建设市内争一流；印发《教育局“三心”服务工程实施意见》，引导局机关人员深入基层开展调查研究，帮助学校解决工作困难和实际问题，让学校教育教学安心、让社会对教育工作热心、让现代化创建顺心。

（扬中教育局）

编辑：周灵