江苏教育新闻网讯 （通讯员 李祥忠）镇江市京口区的学前教育注重幼儿行为习惯和生存能力的培养，在全区幼儿园中防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向，跟“小学化”说不。

该区在六月份启动“学前教育宣传月”，加大力度，开展了多种形式的社会宣传，充分利用和引导各种传媒宣传科学的学前教育理念。各幼儿园也采取了多种形式的家庭教育指导，实现家园共育，形成全社会共同关心支持的良好社会氛围。同时，精心组织全体教师学习全国首个针对家校配合的成长指南《3-6岁儿童学习与发展指南》，遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活；做到不提前教授小学教育内容，进行各种提前学习和强化训练活动，不给幼儿布置家庭作业。

该区积极创设条件，整治教育环境。各幼儿园积极拓展多种区域活动空间，充分配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。同时，严格要求各机关科室做到不向幼儿园推荐和组织征订各种幼儿教材和教辅材料，幼儿园也不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料。此外，幼儿园严格控制班额，不违反国家相关规定超额编班，有效地纠正了大班额现象。

该区还严格规范小学招生程序，依法坚持就近免试入学制度，明令要求辖区内各小学不得举办各种形式的考核、面试、测试等招生选拔考试，不得将各种竞赛成绩作为招生的依据，不得提前招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育。

该区还进一步充实了学前教育的教研力量，建立并完善了学前教育教研制度，依托公办优质幼儿园、中心园，形成了覆盖城乡的学前教育教研指导网络，定期对各类幼儿园进行业务指导。同时，还建立了幼儿园保育教育质量监测评估机制，切实加强对各类幼儿园保育教育工作的动态监管，定期对“小学化”现象进行专项检查，对违反规定的，责令其限期整改。另外，还设立了家长举报电话，加强社会监督。

（镇江市京口区教育局）

编辑：周灵