江苏教育新闻网讯 （通讯员 周竹生）为进一步加快学前教育“优质、均衡、公平、规范”的建设步伐，造就“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质和专业化学前教育保教队伍，丹阳市推出十大举措，加强学前教育保教队伍建设。

一、合理配备保教人员 公办幼儿园按师生比1:16核定事业编制，到2016年，事业编制教师比例达50%，2018年达60%。按“两教一保”的标准配备保育员。每所成型幼儿园必须配备1名保健教师，6班以上按照1：150 的师生比配备专兼职保健教师。到2018年，力求每所幼儿园配备1名男性专任教师。

二、科学设置管理岗位 6班以下配置副园长1名，6班～12班配置副园长2名，12 班及以上配置副园长3名。根据规模设置中层岗位部门和职数，中层岗位总数不得超过专任教师的15%。园长、副园长和所有中层干部，按照相关规定，必须履行专任教师职责，承担相应的保教任务，不得脱离教学一线。

三、严格从业资格条件 幼儿园园长必须具有大专以上学历、学前教育教师资格、3年以上学前教育管理工作经历。招录专任教师要坚持基本的资格条件。每所幼儿园有1名以上中级职称专任教师。保育员具有幼师或高中以上学历；新入职的保健老师具备国家认可的中专以上医学学历，之前入职的保健教师必须具备高中以上文化。保育员、保健教师、厨师、保安人员上岗前必须经过与之相应专业机构的培训，取得上岗证；鼓励保健教师报考营养员资格。

四、实行人事代理制度 加快实施人事代理制度，人事代理的对象为公办幼儿园和普惠性民办幼儿园非事业编制教师。

五、切实规范用工行为 各幼儿园招录聘用教师必须制订招录方案，报教育局批准后方可实施。规范学前教育社会化用工管理，按照“总量控制、竞争择优、规范管理”的原则，严格履行“申请、审批、招聘、复审” 的程序，做到信息公开、过程公开、结果公开。增强编制管理意识，确定用工计划；坚持公平竞争要求，择优招录；按照“谁主管谁负责、谁用工谁规范”的要求，依据国家的法律法规建立健全各项规章制度，实行依法管理、规范管理、动态管理。

六、加强师德师风建设 以“以德为先、以人为本、能力为重、终身学习”为主题，开展各种形式的师德教育活动，把教师职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康教育融入入职前培养、准入、入职后培训和管理的全过程，激发教师热爱儿童、热爱教育、热爱本职工作的情怀。严禁体罚和变相体罚，严禁索要或接受家长的礼物、礼金，严禁有偿家教。各幼儿园面向社会设立“师德师风举报电话”，实行“师德一票否决制”。

七、开展岗位专业培训 建立保教人员专业发展规划，对专任教师实行五年一周期不少于400学时的全员培训制度；新教师岗前培训不低于120学时。通过分层次、按需要、梯度式的方式，对学前教育从业人员实行全员培训，并重点加强农村幼儿园、民办幼儿园园长和教师的业务培训，保证参训率100%。

八、突出拔尖人才培养 构建以市教师发展中心为基地，通过实施拔尖人才“逐级申报制”、“评审公示制”、“履职考评制”，进一步实施和完善学前教育各级拔尖人才选拔体系；以目标导向、名师引领、同伴互助、自主进修等方式，强化学前教育骨干教师队伍和学科领军人才建设，形成梯级型学前教育拔尖人才格局。到2018年，全市拥有省幼教特级教师1～3名，大市级以上拔尖人才30名以上；各幼儿园拥有市级以上拔尖人才称号的教师比例不低于20%，拥有镇校级拔尖人才称号的教师比例不低于45%。

九、保障工资福利待遇 事业编制教师执行绩效工资政策，依法保证教师平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平；保证教师工资按月足额发放。人事代理教师的工资福利，应根据教师的学历、专业技术职务、从事学前教育工作的年限、承担的工作职责及考核业绩，参照绩效工资的政策精神，制订工资政策。逐步提高保育员工资水平，确保不低于本地城镇职工的最低工资水平，并享受相关保险。

十、完善考核奖励机制 研究和制定科学合理的考评方式，建立学前教育保教人员年度考核指标体系，突出重师德、重能力、重业绩、重贡献的考评标准，探索实行幼儿园、幼儿、教师和社会等多方参与的评价方法，把德、能、勤、绩作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评先评优的重要内容。

（丹阳市教育局）

编辑：周灵