江苏教育新闻网讯 （通讯员 华德阳 蒋刚）随着经济社会的发展，中小学生的心理负担越来越重，心理健康问题成为影响学生健康成长的重要因素。几年来，沛县教育局根据上级有关文件精神，在开展学生心理健康教育方面做了许多工作。但是，由于各方面的原因，还存在着一些问题和不足，学校心理健康教育亟待进一步加强和提高。从2014年6月起，沛县教育局根据上级有关要求，结合该县学生的实际，已经着手加强和改进该项工作。重点抓好以下几项工作：

一是加强师资队伍建设。 缺少心理健康专业教师，是影响该县心理健康教育的重要因素。一方面，支持、鼓励教师加强心理健康教育专业学习，参加心理健康专业考试，争取取得心理健康咨询专业资质；另一方面，将心理健康教育纳入班主任工作，对班主任进行心理健康教育培训。去年7月7日至14日，该县举办班主任培训班，期间，专门对班主任进行心理健康教育培训。

二是开展心理健康进课堂活动。 从2014年9月起，全县各中小学将把心理健康教育排入课表，每班每学期至少开设5节心理健康教育课。同时，发挥学科渗透作用，将心理健康教育溶入平时的教育教学活动之中。工作中，把心理健康课堂教学与课后个别辅导相结合，关注学生变化，对于个别心理异常学生及时介入干预、疏导纠正。

三是加快学校心理健康咨询室工作。 根据相关标准，在中小学校推进心理咨询室建设，首先在县直学校、镇中心学校建立，之后逐步向农村基层小学推进。同时，完善心理咨询室工作制度，充分发挥咨询室的作用，推动学校心理健康教育开展，促进学生的健康成长。

（沛县教育局）

编辑：周灵