江苏教育新闻网讯 为部署新学期扬州市邗江区中小学、幼儿园各项工作，明确新学期目标任务，推动全区各类教育又好又快发展，9月11日，扬州邗江区先后召开了小学（幼儿园）教育教学工作会议和中学教育教学工作会议，各学校校长、分管教育教学校长、教务处主任、教科室主任、政教（德育）处主任和各幼儿园园长、副园长参加了会议。

杨荣局长强调，推进全区教育质量提升，要树立“全面”的教育质量观，建立完善从学前教育到高中教育的“质量链”，还要科学把握不同学段的质量要求，不同学段各有侧重。幼儿教育要“让孩子像野草一样自由生长”，摒弃“小学化”倾向，突出一个“玩”字，努力做到让孩子享受“自由”，张扬“个性”，激情“参与”。全区幼儿园要把“游戏”理念贯穿到保教工作中，关键是与幼儿园课程建设结合起来，以“课程游戏化”建设为抓手，树立“一个理念”，即以游戏理念为引领，启动和实施幼儿园课程游戏化建设；强化“两种意识”，即儿童发展意识和课程意识，围绕《3—6岁儿童学习和发展指南》的发展目标，坚持“一日生活皆课程”，综合利用幼儿一日的各个环节来实施教育；抓好“五个环节”，即改造课程游戏化方案，创建课程游戏化环境，构建游戏化活动区域，建设课程游戏化资源，提高课程游戏化能力，加快构建更具邗江特色的“幸福幼教”。

小学教育要“打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基”，教会儿童学会做人、学会做事、学会学习、学会与其他人共同生活，为儿童终身发展提供动力。各小学要抓住“诵读、书写、清扫、演说、健美”五项“童子功”，深化道德教育，引导学生认识、了解道德观念，形成良好的道德品质；深化习惯养成，使孩子受益终身；深化能力培养，为孩子后续学习和终身发展蓄力；深化体艺训练，让孩子健康快乐成长。具体要抓好五个方面，推进课程建设，既要将童子功修身行动的要求落实到学校课程设置中，还要构建多元、丰富、可供选择的课程菜单，满足学生个性发展需求；打造高效课堂，转变课堂教与学的方式。让学生当“演员”，教师当“导演”，引导学生积极参与；改革评价方式，进一步完善“GDG”素质教育评价方案，关注小学生基础素质的形成；营造良好氛围，加强学校文化建设，开展形式多样、生动有趣的活动，推进学生习惯养成和素养提升；聚合家校力量，引导家长和学校、老师一起，共同抓好孩子习惯的养成和能力的培养。

初中教育要紧扣“均衡”“规范”“质量”“品质”等四个关键词，抓住五个“着力点”：一是倡导“全纳教育”，面向全体，让每个孩子都获得应有的发展，降低难度，夯实基础，形成舒缓有致的教学节奏；因材施教，培优补差，增强每个孩子的学习自信；发现长项，因势利导，张扬初中学生的个性特长。二是坚持“全面发展”，关注素养，让每一个孩子都能健康成长，瞄准“完人”目标，切实落实课程支撑；促进快乐成长，努力强化人格教育；围绕一专多能，扎实开展丰富多彩的活动。三是优化“课堂生态”，落实常规，让教学环节达到精致化水平，努力实现以“学”为中心，一切围绕学生的“学”来建构课堂；优化教学核心环节，深入探究和改革集体备课、公开课教学研讨活动、作业的设计布置与批改、学生的个别辅导等；攻克教学低效这一“顽疾”，使教学工作更科学、更有效。四是抓实“强基固本”，形成系列，让教师的专业技能不断增强，让教师在“专业发展规划”的引领下主动成长，制订自己的专业发展规划，努力成为优秀的初中教师；让教师在“达标升级”的框架下自觉成长，把对教师教学基本功的训练和培养放在学校工作的重要位置，抓实抓好；让教师在名师的示范带动下积极成长，激发一线教师的动力和活力。五是打造“学校文化”，注重品位，让初中教育亮丽起来，营造积极向上的人文氛围，形成学校亮丽的办学特色，构建合作共生的学校文化，实现初中教育有品质的发展。

局党委书记、副局长陈扣礼和副局长冯长宏参加了会议，并就新学期教育教学工作提出要求。基教科和教研室分别布置了秋学期各项重点工作。

中学教育教学工作会议颁发了“初中优秀教务处”、“初中毕业班‘五项工作’考核”、“初中七年级数学学业水平检测”等奖项。邗中（集团）北区校维扬中学、陈俊学校、公道中学作会议交流发言。小学（幼儿园）教育教学工作会议前观摩了四季园小学素质教育展示现场和“一课一标准”经验介绍。

（扬州市邗江区教育局）

编辑：周灵