江苏教育新闻网讯（通讯员 栾成）班主任是学生德育最直接的实施者，也是在校内对学生最大的道德品质影响者。滨海县在德育工作中紧紧抓住班主任这一重要环节，不断创新班主任培养形式，优化班主任工作，从而达到育人实效。

　　一是健全班主任培训制度，提高班主任专业能力。将班主任培训工作纳入教师全员培训计划，加强班主任政治素质、业务素质，提高班主任业务能力、课题研究能力及职业指导能力。定期为班主任免费发放班主任工作相关书籍。实行班主任专业培训制度，新任班主任岗前培训不少于48学时。以五年为周期，实施中小学班主任全员培训，培训时间不低于30学时，逐步实现班主任持证上岗。

　　二是拓宽班主任成长渠道，提升班主任育人素养。定期举办县级、校级主题班会优质课比赛，推荐优秀班主任参加更高层次的比赛，搭建交流展示平台，提高班主任专业素质。举行各级班主任工作论坛，邀请全国知名班主任现场讲授班主任工作案例，开阔班主任视野和眼界。定期开展班主任专业化演讲比赛和论文评选活动，培养班主任特长和兴趣。

　　三是设立班主任专项表彰，宣传优秀班主任典型。每年进行优秀班主任评选，表彰、奖励育人成绩优异的班主任。关注班主任身心发展，定期组织班主任心理沙龙、拓展训练等活动，提高班主任职业幸福感。

　　（滨海县教育局）