江苏教育新闻网讯（通讯员 华笑晔）7月14日，全国“一师一优课、一课一名师”在线会客室活动在无锡市举行，来自32个省、自治区、直辖市的60多名电教部门、教研部门代表和一线教师参加了活动。

　　根据教育部教育信息化工作部署，“一师一优课、一课一名师”活动自2014年10月正式启动以来，全国共有562万名中小学教师报名参与，评出部级优课1.2万堂。作为该活动的重要组成部分，“在线会客室”围绕“信息技术与课堂教学深度融合”主题，以网络直播和线上互动的方式开展互动教研。继今年六月底在北京、上海两地进行试点、播出两期节目后，无锡市成为第三个试点城市。

　　活动中，教育部信息化推进办公室副主任、中央电化教育馆副馆长蔡耘表示，今年，为总结推广2014年度优课，进一步使教育信息化深入学科教学，设立了“在线会客室”活动，目的是挖掘教育领域的“网红”专家、“网红”教研员、“网红”教师，形成互联网+教育新模式，拓展教研活动范围。他要求各地各相关部门要高度重视、整体推进，希望各地把“在线会客室”作为本地区“一师一课”活动的重要内容，纳入整体工作体系和推进日程中，组建专门的工作团队，活动承担单位积极申报，把好节目质量关，推出一批具有代表性、典型性的网络在线教研好样板。他指出，开展“在线会客室”活动，需要协同合作，融合创新。电教部门、教研部门要密切合作、调动各方参与合作积极性。此外，各地要扩大宣传、总结典型，不断丰富节目内容、提升质量，营造网络在线教研新常态。

　　近年来，无锡市在教育信息化方面积极实践、不断创新，在本次活动中，省特级教师严育洪，2014年度“一师一课”活动部级“优课”作者、无锡市安镇实验小学副校长黄芳以及无锡市锡山区信息技术学科带头人邹卫华老师，围绕“新技术融合环境下的小学数学任务驱动教学”主题，展开了一次生动的研讨。从新技术融合环境下任务驱动教学的演变历程，到任务驱动式教学对有效改变传统课堂教学中学生学习驱动力和学生竞争力不强局面的讨论，再到总结、提炼实现学生自主学习的关键性作用，台上妙语连珠、精彩频现，台下积极参与、问答不停。在台上亲身经历直播的嘉宾也有了思想上的激发。“对我个人而言，这个理念的冲击确实很大。”黄芳坦言通过本次直播教学，使自己对E学习和常规学习如何深度的融合，对新技术融合环境下的任务驱动教学更好地融合，都有了深入的思考。“这个活动结束以后，对我最大的收获是如何驱动学生能够智能化地去学习，或者说我们能否创造一种智能化的任务，然后让我们的学生更好地学习。”严育洪说。

　　在直播互动环节，来自全国部分省市的参会教师也纷纷向三位嘉宾提出了自己的教学疑问。问答间，活动主题也得到了进一步的深化和升华，台下的嘉宾也都有了不同的收获。“形式挺好的。”内蒙古包头包钢实验一小教师于婕说，“对于一线教师在教学中有什么样的迷茫，都可以在线和专家、有经验的老师交流，这对于我们平时的教育有了很大的启发。”“对‘优课教研室’，今天的活动有一个示范性。”河北省廊坊市教育局教研室副主任张占国说，“特别是新技术和我们课堂教学的融合过程中，刚才几位老师深入浅出地结合相应的课例进行了讲解。我很受益。”

　　在下午的交流研讨活动中，来自北京、上海的“一师一优课”的相关负责人以具体的案例模式，分享了在网络直播线上互动中的各项注意事项。无锡市电教馆负责人也上台分享了全市教育信息化建设做法和成果。近年来，无锡市教育信息化的整体提升，信息技术在无锡教育各领域的应用更是创意频现、多点开花，并逐渐改变着教学模式，随时随地打开电脑或手机，登陆“云”中的学习空间，在存储量浩瀚如云的数字资源中心，阅读资料、观看视频，用即时通讯工具与老师、同学交流……“智慧教育”正以其开放、共享、交互和协作的特性，为学生提供新的资源和服务。

　　（无锡市教育局）