江苏教育新闻网讯（通讯员 蒋刚）为提高全县中小学教师师德素养和业务水平，建设高素质专业化教师队伍，按照省教师继续教育考核工作要求，以全力提高教育教学质量为研训核心，落实徐州市“教育学南通，水平双提升”战略决策，结合引进如皋办学，坚持“师德为先、高端引领、面向全员、注重实效”的原则，以研训一体为平台，全员研训与骨干研训相结合，远程研训与集中研训相结合，打造一支适应现代化教育要求高素质的创新型、学习型、研究型中小学教师队伍，日前，沛县教师发展中心出台了《2017年沛县教师研训工作意见》。

　　强化师德研训。针对教师队伍中师德师风存在的问题，在加强教师教育教学能力和综合素质提升的同时，强化师德师风研训，培养一支爱岗敬业、乐于奉献、师德高尚的高素质教师队伍。

　　狠抓专题研训。中小学教师的各类专题研训，如：班主任研训、教师心理健康研训、校干高级研训班等，是教师和校干队伍研训提高的主要途径。专题研训要在重过程、重实效，推动教师专业化发展的同时，促进教师多能发展，提高教师综合教育教学能力，引导一批骨干教师和校干向智慧型、学者型教师过渡。

　　引导特色研训。围绕办学目标和办学特色，引导各中小学开展特色校本研训，注重提高教师的校本课程研发能力，建设一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。

　　实现全员研训。全员研训坚持以校本研训为基础，以县级研训为主导，以县级以上研训为提升的原则，2017年实现各校教师参训率和合格率均达100%（包含男55岁以上、女50岁以上临近退休教师），即校本培训和县级以上各类培训，教师全员参加，参培率100%；人人获得校本研训不低于36学时，县级以上等各类研训不低于36学时，合格率达100%。

　　校本研训。各校根据本校实际情况，分别制定切实可行的校本研训计划，上传到江苏省中小学教师（校长）研训管理系统，由培训部审核后按计划组织实施，研训内容主要有：（1）积极组织师德研训活动（每年不少于2次）。学校组织教职工集中学习，并将相关学习材料记入教师个人学习档案。（2）组织开展“学讲方式”教学改革研训活动。（每年不少于3次）（3）校本研训与家长教育相结合。组织教师和学生家长共同参与的校本培训项目不少于3项。结合学校实际合理安排培训学时，要求提供活动视频材料，学生家长的学习记录和心得体会等相关资料。（4）各中学、中心小学要有计划地组织骨干教师到课改先进地区学习研训。以上各类研训，教育局和教师发展中心组织抽查，抽查结果作为单位年度综合考核的重要依据。

　　县级研训。本年度县级研训项目，按照省市教育主管部门要求，由沛县教师发展中心主持制定全年教师研训计划，由培训部、教研部、教科部、信息部协同教育局人事科、德育办、基教科等科室，实施全年县级研训具体项目。县级研训活动要多措并举，采用形式多样、灵活多变、城乡结合、研训一体的活动方式，主要以“学讲计划”“微课教学”“特色办学”等为主要研训内容，认真做好各类专题研训工作。

　　校长是学校教师研训工作的第一责任人。各学校务必按照研训计划认真实施校本研训。均衡安排教师参加研训。及时为教师研训报名、调课。实现继续教育人人达标。县教师发展中心保障各级各类研训活动顺利实施。各公办学校要提足校本研修经费，按照上级规定（不低于教职工工资总额的1.5%）保障教师参加县级以上培训经费，确保每位教师顺利参加各级各类研训活动。

　　（沛县教育局）