2014年以来，高邮市教育局连续3年开展机关干部进校园活动。通过定制度、划片区、列清单、解难题，深化了学校的精致管理，促进了师生的发展——

“连心桥”上风景美

　　■本报特约通讯员 秦金星 薛拥祥 记者 李大林

　　前不久，高邮市临泽小学27名客籍教师迎来“乔迁之喜”，全新的住宿环境、完备的生活设施让客籍教师吴建激动不已：“新建的周转房有独立卫生间，还安装了太阳能热水器和空调，很有家的味道。现在放学后可以尽情运动，再也不用担心没法洗澡了。”

　　在此次客籍教师住宿条件改造工程中，临泽小学共新建20间教师周转房，面积达800平方米，总投入210万元。这并非一校之举。从今年开始，高邮市计划用两年时间对全市14所学校的教师周转房进行改造和新建，全面彻底改善客籍教师住宿条件，解决中小学校发展后顾之忧。

　　这是高邮市机关干部进校园带来的红利之一。2014年9月，该市教育局出台《关于开展局机关干部进校园活动的通知》，结合教育系统实际，持续、深入开展大走访活动。活动开展近3年来，广大师生实实在在体会到局机关干部转作风、促学风、提质量的成效。

　　“机关干部进校园，进校是基础，服务是关键，解决问题才是根本。”高邮市教育局局长陆鹏海告诉记者，对进校过程中发现的各类问题，该市坚持列出问题清单，制定具体方案，实施分类整治。对超出学校或教育局责权范围的问题，提请市政府研究，力争党政领导协同办；对涉及办学条件、队伍建设等长线和共性问题，组织骨干力量开展全面调研，查找根源，精准发力集中办；对曝光的学校管理细节问题，以督学为主体，实行点对点跟踪限期办。“近3年来，我们先后梳理和通报常规管理、课堂教学问题312条，帮助解决和督办率都在98%以上。”陆鹏海说。

　　活动启动后，高邮市制定《局机关干部进校园制度》，从对象、任务、时间、内容等方面逐一落实要求，明确从“一把手”局长开始，全局机关中层正职以上干部每月必须到学校蹲点半天、听课8节以上，每周必须查看一所学校的晚自习，进校园必须查看学校安保工作和师生食堂运作情况。同时，要求校长每月听课不少于15节、教研员不少于30节，所有校长的听课情况必须上报并在本校显著位置公示，接受师生监督。据统计，2014年9月以来，该市教育局领导班子及各科室主要负责人进校园听评课3630多节，查看晚自习1680多次，印发进校园通报23期。

　　表扬学校工作亮点，曝光存在的问题，该市教育局把机关干部进校园情况列入局务会议程。每月编发“机关干部进校园情况通报”成为推动工作的有力抓手。“4月13日：南海中学初二（11）班数学课教师讲得多，学生活动少，试卷评讲课上成习题课，评析、纠错效果不明显，问题暴露不彻底”“4月25日：平胜小学、三垛初中厕所异味较大”。在该市教育局近期编发的“机关干部进校园情况通报”中，记者看到上述内容。“定期印发《通报》，不仅促进了学校管理水平的提升，提高了教育教学质量，而且进一步优化了机关工作作风。”陆鹏海表示。

　　为推动进校园活动“纵向到底、横向到边”，高邮市教育局将全市中小学、幼儿园划分为6个片区，每个片区明确1名牵头局长和2至3个科室，实行轮动、循环进校，确保每月进校园工作覆盖全市各级各类学校。同时，该市还将进校园活动与责任督学挂牌督导工作有机结合，推进机关干部、责任督学进校园“双线”并行，重心下移，确保进校园工作覆盖教育教学全过程。2015年至2016年，该市教育局连续两年被评为全市机关能力作风建设标兵单位。

　　“为了贯彻‘聚焦课堂、关注师生、服务学校’的活动宗旨，切实解决学校发展的实际困难，我们坚持将走访工作制度化、常态化，连续3年进校标准‘不走样’、走访力度‘不减弱’、解决问题‘不打折’。这不仅深化了学校的精致管理，而且有效满足了学校的各种服务需求，真正在学校与机关、干部与师生之间架起了一座‘连心桥’。”陆鹏海对3年实干取得的成效表示欣慰，对今后的走访工作充满了信心。