江苏教育新闻网讯(通讯员 任卫波)近日,扬州市江都区各学校认真落实区局部署,着力“三精”,开展“沉浸式”家访,全面了解学生家庭教育状况,反馈学生在校表现,和家长共同为学生成长保驾护航。
精心谋划,有的放矢。各学校成立由校级领导任组长的家访工作专班,制订家访工作计划,谋划家访内容,确定“一生一策”的工作原则。强调家访应以立德树人为核心,传播科学教育理念,探讨个性化教育措施。开展由班主任及任课老师参加的家访专题培训,深入阐述家访工作重大意义,明确重点家访对象,共同商定家访需要沟通的内容,学习、分享入户家访的沟通技巧。统一发放家访调查表,利用入户家访的契机充分了解学生家庭基本情况以及家长的需求。
精细访谈,全面交流。提前约定走访时间,告知家长主要走访内容,实现家访活动的科学化、高效化。走进家中,和家长面对面共商切实可行的育人策略,从学习生活、习惯培养、心理健康、亲子关系等方面切入,帮助家长进一步改变育儿观念。针对留守儿童家庭,积极协调社会各方力量,联系爱心企业和爱心人士,在上门走访时送上慰问品,承诺学习和生活上的困难优先解决,保障留守儿童和谐温馨的学习环境,让他们充分感受党和政府以及社会各界的温暖。
精准反议,上报学校集体讨论馈,助力成长。收集家长对学校发展的有益建研究,进一步精致化校园管理。学习优秀家庭鲜活成功案例,凝练家庭育人经验做法,利用班级微信群等渠道,充分交流,供家长借鉴参考。整理家访中获知学生家庭信息、在家表现,结合学生在校状况,丰富学生成长档案,形成“一生一案”。班主任召集任课老师召开家访反馈会,结合学生档案和家庭愿景,共商学生全面成长策略,形成阶段性目标和长远目标,进行精准培育。定期和家长交流孩子阶段目标达成情况,着力构建家校交流工作运行的长效机制。
(扬州市江都区教育局)