2023年以来,扬州市教育局坚决贯彻落实扬州市委关于基层减负工作部署要求,把“减负”作为加强队伍建设、激发教师活力的重要抓手,提请市委、市政府召开全市教育高质量发展大会,出台全市首个强师惠师的专门文件——《扬州市关爱激励中小学(幼儿园)教师若干措施》,明确“深化教师减负工作”的一系列具体要求,并以减负工作制度化、事项管理清单化、教师关爱人性化等举措,强力推进落实。
记者了解到,该市首次将县域教师减负工作情况作为教育督导的重要内容,在市对县级政府履行职责情况督导考评中督查指导,印发《督导报告》9份,对相关问题予以书面反馈;将“切实减轻教师负担,全面关心关爱广大教师”等内容列入《2023年全市教育工作要点》,进一步明确工作职责、制订落实方案,定期开展推进情况“回头看”,推动全市上下在为教师减负上增进共识、形成合力,确保相关政策要求刚性落实、见效惠师。
2023年,扬州市细致梳理各类教育督查检查、创建评比、评价考核事项,取消评比项目3个,精简合并形成“三张清单”。工作中严格实行清单化管理,未列入清单的事项原则上不予实施。对照往年表单,持续精简文件和会议,按照市委统计口径,扬州市教育局文件和会议数量保持比“减负”前压减30%以上,凡须校长或教师参加的会议尽可能压缩参会范围和会议时长。出台“社会事务进校园”白名单并每年修订,对今年全市10项“进校园”事项进行扎口管理、从严把关,取消与教育教学无关的拟“进校园”事项2项,就商业行为假借政府名义“进校园”问题发布工作提醒5次。统筹制订教师“培训清单”,努力实现各类培训对象恰当、内容精当、时长适当,对偏远地区教师合理安排“云端培训”。
不断优化清单内事项实施,全年12次教育高质量发展专项督查均以“四不两直”方式开展,坚持不发通知、不打招呼、不听汇报、不要陪同接待,在掌握基层实情的同时切实减轻学校负担;教师职称申报和遴选推优坚持向实绩倾斜,破除“唯论文”等不良导向,通过“网上评审”“不见面评审”等方式,持续减轻教师申报工作量;对基层和学校的考核评价充分体现新时代教育评价改革要求,考核条目比去年平均压减10条以上,考核方式主要由日常评价体现,避免 “过度留痕”。扬州市区中考志愿填报由以往分次填报改为一次性完成填报,在方便学生和家长的同时,简化学校和教师工作。此外,该市还制订了作风“负面清单”,将督查考核缺乏统筹、乐于当“甩手掌柜”“二传手”等不良作风列入其中,推动机关干部和学校领导对照整改,真心实意为教师“减负”。
为了让教师幸福从教,扬州市开展了“大走访、大调研、大督查”暑期专项行动,发放调查问卷314份,重点征集对学校和教师减负工作的意见建议,查找痛点难点堵点问题。指导学校合理安排教师工作量,统筹教师作息时间,通过建立副班主任制、全员育人导师制等方式有效调节工作总量,避免出现班主任等少数教师负担过重的情形。同时,支持学校因校制宜,免费为参与课后服务的教师提供晚餐,探索“双减”背景下的弹性上下班等人性化服务,为教师工作、生活“同步减负”。