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江苏教育新闻网讯（通讯员 田作明）3月26日，沭阳县“小初高一体化”课改联盟第一次研讨活动在沭阳县华冲高级中学举行。
本次活动以“深化课堂革命，构建素养导向新生态”为主题，聚焦“融课堂”一体化构建，以“习本课堂”为样本，通过沉浸式观课、全景式巡礼、多维化研讨，为县域基础教育课堂教学改革探寻破题路径。
沉浸式观课：透视“三习”课堂的革新密码
上午8时25分开始，与会人员深入教学一线，随机听取该校高一到高三共40多节“三习”展示课。在高三（115）姜祖近老师的复习课《词语运用新题型探讨》上，学生讨论积极主动，上台落落大方，论辩有理有据。“三习”模式不仅调动学生的积极性，而且锻炼学生快速反应能力和求新求异思维。听课人员对即将高考的学生有这样的状态表示肯定，对课堂所呈现的“学生主体地位凸显”“学科核心素养落地”等亮点给予高度评价。
全景式巡礼：从课堂到操场的教育叙事
大课间活动，与会人员观摩了该校“激情跑操”和操后励志活动，纷纷表示，这样的模式不仅提升了学生的身体素质，更培养了他们的团队协作精神和社会责任感，还为全面育人奠定了坚实基础。这种“动静相宜、知行合一”的场景，生动诠释了“五育融合”的深刻内涵。
多维化研讨：碰撞教育智慧的思维火花
中午11时30分，仲达明校长系统阐释“三习”课堂“前置学习夯基础、课堂研习促内化、迁移练习强能力”的三维架构，讲述了“习本课堂”模式从理论到实践、粗放到精致的发展历程，还展示了该校研制的“习本课堂”专业标准，既有理论高度，更有实践价值，引发与会者共鸣。安博银河学校谢大成校长分享了该校五年课改的艰辛历程和丰硕成果；南湖小学校长桑学龙汇报了该校创新推出“未来课堂”教学改革项目，以系统性重构教学模式为核心，依托数字化与智能化技术支撑，打造“以学为本、精准适配”的智慧教育新生态的构想；乡镇薄弱初中校长则旗帜鲜明表示排除万难困难、坚持课改的决心和信心。 （沭阳教育宣传中心）