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一路“童”行,永不孤“读”(图)

作者:姜玲 张国邦 发布时间:2025-04-02 来源: 江苏教育报

  江苏教育新闻网讯(通讯员 姜玲 张国邦)为构建和谐美好的家庭氛围和育人环境,3月29日,宝应县锦城润心驿站举办首场亲子读书会活动。50余名中小学及幼儿园家长齐聚一堂,聆听家庭教育专家的讲座,讨论亲子共读之道。

  活动伊始,宝应家庭教育名师工作室领衔人袁晓东作专题分享。袁老师以《一路“童”行,永不孤“读”》为题,从语文核心素养切入,剖析当代家庭阅读困境,提出系统性解决方案。他认为,亲子阅读要遵循“听力输入—阶梯式阅读—批判性思维培养”的发展规律,并针对不同年龄段推荐分层书单。他采用“蚂蚁采撷”“蜜蜂酿蜜”等生动比喻,将阅读方法论转化为家长可操作的实践指南。

  在分组交流环节,宝应家庭教育名师工作室成员与家长面对面,解答“如何平衡动画与阅读”“青春期孩子阅读兴趣淡化”等具体问题。家长李女士说:“专家建议用‘家庭阅读角’营造氛围,让我意识到环境塑造比单纯说教更有效。”

  此次活动,为家长搭建了学习交流的平台,为家长开展亲子共读答疑解惑,推动了家庭阅读兴趣的培养。锦城润心驿站将持续开展内涵丰富、形式多样的活动,打造县域家庭教育特色品牌。

 

(宝应县教育局)

责任编辑:陈路

一路“童”行,永不孤“读”(图)
发布时间:2025-04-02   
来       源:江苏教育报  
作       者:姜玲 张国邦

  江苏教育新闻网讯(通讯员 姜玲 张国邦)为构建和谐美好的家庭氛围和育人环境,3月29日,宝应县锦城润心驿站举办首场亲子读书会活动。50余名中小学及幼儿园家长齐聚一堂,聆听家庭教育专家的讲座,讨论亲子共读之道。

  活动伊始,宝应家庭教育名师工作室领衔人袁晓东作专题分享。袁老师以《一路“童”行,永不孤“读”》为题,从语文核心素养切入,剖析当代家庭阅读困境,提出系统性解决方案。他认为,亲子阅读要遵循“听力输入—阶梯式阅读—批判性思维培养”的发展规律,并针对不同年龄段推荐分层书单。他采用“蚂蚁采撷”“蜜蜂酿蜜”等生动比喻,将阅读方法论转化为家长可操作的实践指南。

  在分组交流环节,宝应家庭教育名师工作室成员与家长面对面,解答“如何平衡动画与阅读”“青春期孩子阅读兴趣淡化”等具体问题。家长李女士说:“专家建议用‘家庭阅读角’营造氛围,让我意识到环境塑造比单纯说教更有效。”

  此次活动,为家长搭建了学习交流的平台,为家长开展亲子共读答疑解惑,推动了家庭阅读兴趣的培养。锦城润心驿站将持续开展内涵丰富、形式多样的活动,打造县域家庭教育特色品牌。

 

(宝应县教育局)

责任编辑:陈路