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江苏教育新闻网讯（通讯员 花蕾 许诺）在教育高质量改革发展深入推进的时代背景下，镇江市京口区教育系统积极响应“五育并举”育人理念，以构建高品质教育生态为引领，创新开展春季综合实践活动。通过精心设计具有教育内涵的实践主题，将传统春游活动转型升级为多维立体的户外成长课堂，使学生在亲近自然、体验社会的过程中，既收获身心愉悦，更实现德智体美劳的深度融合。这种寓教于乐的创新实践，延续了春游活动的趣味本质，更具有促进学生全面发展的时代价值，成功构建了“行走的课堂”这一新型育人载体。
思政游，培养时代新人。中山路小学的导师带着孩子们走进焦山碑林，用学科专业优势将春游打造成一场传统文化之旅。孩子们跟着语文老师欣赏碑林石刻，感受古代书法作品的艺术魅力，也明白了文物资源作为传承中华文明的重要载体的意义。镇江市实验小学秉承“把思政教育小课堂和社会大课堂有效融合”的理念，由“阳光成长思政学院”的导师组织学生探索焦山古树的奥秘，了解它们的历史和文化价值，并亲手为古树制作环保标志牌，增强学生的环保理念和综合素养。
智慧游，探索科学奥秘。红旗小学的同学们和导师结伴组成“生态研究小分队”，走进金山、北固山等户外大课堂，记录不同动植物的特征，增长见识、收获快乐；中山路幼儿园开展“春日光影捕捉行动”，孩子们化身为“小小摄影师”，跟着老师学习使用相机镜头定格美好春日，带着一颗好奇心去了解光影成像背后蕴含着的科学原理。
运动游，释放青春活力。江滨实验小学的同学们走进南山风景区，化身“小小探险家”，在登山过程中打卡各个景点，收集“战利品”；江苏科技大学附属小学的同学们和成长导师们一起将丢手绢、老鹰捉小鸡等传统游戏玩出新意，感受“生命在于运动”的真谛。
艺术游，寻找春日美景。恒顺实验小学的同学们来到南山文苑，观察新芽、野花，用彩笔描绘眼中的春天，以手账的形式记录古树、野花和昆虫的生长状况；学府路小学的孩子们漫步于美丽的大自然中，用“春日相框”捕捉着春天独有的韵味，让美浸润心田。
劳动游，体验动手乐趣。江滨幼儿园将春游与劳动教育相结合，让孩子们尽情发挥想象力，用身边捡到的各种素材，制作出独属于自己的“春日娃娃”；贺家弄幼儿园的孩子们走进大港新区新港农业园，参观现代化智能玻璃温室，跟着工作人员学习了解番茄培育的各个流程，并亲手采摘小番茄，在劳动中收获快乐。
（镇江市京口区教育局）