苏公网安备 32010602010084号,
江苏教育新闻网讯（通讯员 章飞彪）自2024年以来，丹阳市教育系统聚焦整治形式主义为基层减负，结合全市实际工作，坚持治标治本、长效长治，力求做到为基层学校减负担、增活力。
深入调研，突出“把脉问诊”。编制《教师工作负担调查问卷》，调研27所样本校，选取各类教师406人开展访谈，针对文件通知多、审批流程多等六大普遍性问题，印发《丹阳市教育系统进一步减负八项措施》；组建“督学先锋”团队，以“四不两直”方式不定期督查，通报违规情况；教育局党委书记项目“督学先锋为基层减负护航”获评2024年度“镇江市教育系统优质书记项目”“丹阳市优秀基层书记项目”。
把准方向，突出“开方拿药”。系统梳理，明确基层减负方向，做到“三严控、五优化”，即：严控发文数量、严控会议召开、严控社会事务进校园，优化集团化办学管理、优化信息采集、优化报备审批、优化教学调研、优化督导评比；强力推进“瘦机关、强基层”治理工作，进一步改进工作作风，优化工作方式；全力推进“校内减负”，严控各类APP使用，2024年对全市7所九年一贯制学校、20所初中、24所小学进行专项督导，现场问卷学生2625人，访谈教师506人，电话访谈家长536人，抽查作业3300多本，发出整改通知31份，指出整改问题39条。
精准施策，突出“标本兼治”。严格落实“精文”要求，严控发文数量。建立会议申报、公示制度，坚持三个“一律”：凡面向基层的会议一律报备；凡介于可开、可不开之间的会议一律不开；凡能合并召开的会议一律合并。强化审批管理，未经公示项目原则上不予审批；建立信息数据库，做到一次采集，多方使用；开发项目线上审批平台，推行线上审批；优化督查细则，避免基层工作过度留痕。截至目前，已合并数据填报6项，优化各类文件32份，清理非必要工作群8个，实现“不见面审批”工作近800次，工作总量同比下降近40%。
（丹阳市教育局）