涟水：“行走涟水·阅见未来”研学实践赋能素质教育新篇章

　　江苏教育新闻网讯（通讯员 王怀益）春日的涟水大剧院里，400双年轻的眼睛正追随着舞台光影流转，淮剧《程婴救孤》的唱腔激荡着少年心魄；仲夏的朱码节制闸旁，上百名学生屏息观察着水力发电设备，笔尖在研学手册上沙沙作响；深秋的芦笋产业园中，沾着泥土的小手小心翼翼托起刚采摘的嫩芽，惊叹声此起彼伏……这一幕幕生动场景，正是涟水县“行走涟水·阅见未来”青少年研学实践工程的鲜活注脚。

　　三维驱动构建育人新范式。作为江苏省委宣传部认定的二类公益项目，该县创新打造的“行走课堂”教育品牌，以“红色铸魂、文化润心、科技启智”三维体系重构育人场景。依托县域34个特色研学点位，精心设计10条主题线路，将博物馆变成历史教室、把产业园化为科学实验室、让非遗馆成为美育工坊。在五岛湖畔的非遗馆里，孩子们指尖翻飞体验云锦织造；在苏北小延安的红色遗址间，少年们重走革命道路感悟初心；在捷泰新能源车间，工业4.0的智造场景点燃学生们科技报国志向。正如该县教体局局长汤胜国所言：“我们要让每寸土地都成为立德树人的沃土，让每次行走都成为培根铸魂的旅程。”

　　五育融合激发成长新动能。项目独创“知行评”一体化培养模式，将500字研学报告、主题手抄报、摄影作品等纳入综合素质评价体系。在气象局研学现场，朱码学校学生王梓涵边调试测云仪边记录：“我亲眼看到了气象数据采集过程，比课本上的公式生动百倍！”县中医院的“小郎中”课堂上，郑梁梅高中学生李想将亲手制作的香囊赠予长辈：“原来《本草纲目》里的智慧就在我们身边。”为确保研学质量持续提升，涟水县建立研学旅行专项督导机制，开通“家长评价直通车”，通过扫码评分、座谈访谈收集意见建议，家长满意度达98%，真正实现“研有所得、学有所获、旅有所感、行有所成”。

　　多元协同打造保障新生态。涟水县以“政府主导+学校主责+社会参与”的协同机制为轴心，构建起资源预约、行程追踪、安全预警、成果展示的研学旅行“全链条”保障体系。特别是社会力量的深度融入让研学生态更具活力。五岛湖非遗馆开设常态化工作坊；县中医院、气象局等36家单位开辟“职业体验岗”，鼓励学生化身“中医小郎中”“气象观测员”。在滨河外国语学校的湿地科考研学中，家长志愿者、高校生态学者与学校教师组成“三方导学团”，形成“观察记录+专家解读+实践指导”的立体教学模式。家长张女士对此深有感触：“从行前安全培训到应急药品配备，从专业导师带队到保险双重覆盖，每个细节都让人安心。”

　　行走丈量世界，实践叩问真知。如今，“行走涟水·阅见未来”已成为涟水教育的一张亮丽名片。在这里，每一次出发都是心灵的远行，每一程足迹都在浇筑青春的厚度。当教育回归生活本真，当学习扎根实践热土，这座千年古邑正以大地为纸、以实践为墨，书写着新时代立德树人的绚丽长卷——那里有历史的回响，有未来的召唤，更有无数少年拔节生长的声音。