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南京市玄武区举办课堂教学变革展评活动——
AI赋能“新三学”
本报讯（记者 杨潇 通讯员 玄教 章伟）日前，南京市玄武区AI赋能“新三学”课堂教学变革展评活动圆满落幕。活动以华东师范大学终身教授祝智庭提出的“学习即变化，变化即意义，教育即促变”（3CEP）为核心命题，将前沿的意义主义学习理论（MLT）与玄武区深耕十多年的“新三学”区域实践进行创造性融合，展现出区域教育改革的创新格局与系统思维。
据悉，活动全域覆盖、全员参与，分上下半年进行。上半年聚焦教师个体的“AI赋能课例研究展评”，鼓励教师结合学科教学痛点进行工具创新与模式探索；下半年则转向团队协作的“AI赋能循证教研案例展评”，强调基于数据的集体诊断与迭代优化。活动吸引全区58个教师团队踊跃参与，覆盖中小学全学段及语文、数学、英语等10余个学科。从AI驱动的习作教学研修，到数据支撑的数学思维深潜；从人机协同的英语课堂互动优化，到跨学科主题的融合创新⋯⋯一批兼具前瞻性与实操性的优秀成果竞相涌现。
记者采访了解到，本次活动还特别构建“高校专家+学科教研员”的双重评审与指导机制，从理论高度与实践深度两个维度提供专业支持。本次展评活动是南京市玄武区作为“国家级义务教育教学改革实验区”系统化推进教学创新的关键举措。活动呈现的丰富实践，与区域层面同步推进的十大重点项目形成深度呼应与支撑。
“各团队的实践展现出三大鲜明特征，即凸显‘循证’内核、追求‘精准’闭环、展现‘跨界’视野。”玄武区委教育工委书记、区教育局局长张恒柱表示，这场以AI赋能“新三学”为特征的区域实践，不仅推动了课堂教学的深层变革，而且以其“理论自觉、系统推进、技术融合”的鲜明特质，为构建面向未来的教育新范式提供了重要的区域样本。