江苏教育新闻网讯 （记者 徐保卫 通讯员 甘晓妹）“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”近年来，徐州市紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观主线，紧密结合实际，创新思路，全面推进了未成年人思想道德建设进程。

完善机制保障未成年人健康成长

在徐州，营造积极向上的环境、呵护未成年人健康成长已蔚然成风，形成共识。未成年人的思想道德建设被提升到前所未有的战略高度，已名副其实地成为各级党委、政府的“一号工程”，推动各级党委、政府对未成年人事业发展的政策支持和人、财、物的保证。

全市推出“五联育人”工作机制：即发挥党政群团各职能部门、各类学校作用，做到德育工作联抓；抓好一批中小学学校校长、一批德育骨干、一批德育专家、一批新闻媒体，做到品德培养联做；完善各类基地，做到主题活动联办；开展结对扶助，做到特殊群体联帮；实施净化工程，做到成长环境联创。推进“三个一”制度：对乡村学校少年宫、未成年人成长指导中心等重点工作进行季度考核，对县（市）区未成年人工作进行年度考核，对先进县（市）区先进集体、先进个人进行三年一次表彰。实行市、县（市）区共创品牌行动：即每年选出6个县（市）区优秀项目，逐级汇报、反复论证，形成省肯定、市支持、县推广模式，培养打造品牌。

现在，从城市到乡村，从机关到基层，从成人到未成年人，处处发动，层层推动，上下联动，似朵朵浪花激起阵阵波澜。

主题活动提高未成年人道德素养

“咚咚咚、咚，咚咚咚、咚”，未进徐州鼓楼区兴北小学大门，一阵锣鼓声先震动耳膜。这是学校的腰鼓队在训练。2007年以来，兴北小学结合阳光体育进校园活动，形成了自己的双民活动品牌，即“民族传统体育、民间游戏”。6年间，踩高跷、抖空竹、跳房子、推铁环、抽陀螺、打腰鼓、独轮车，这些几近失传的传统游戏项目，吸引了全校500多名学生积极参与。

徐州市在各个学校中积极开展“一校一品”素质教育战略，形成了起点高、类型多、参与广的特色教育新格局，涌现了一批办学特色逐渐彰显的学校，为孩子们的快乐成长提供了丰富多彩的内容。正是在丰富多彩的品牌道德活动中，道德与文明不再是空洞的口号，而是融入了孩子生活成长的经历中。

鼓楼区民主路小学的“三个做主”、大马路小学的“文明礼仪进校园”，泉山区奎山小学的“淮塔小卫士”活动、西苑小学的艺术教育、段庄二小的射箭文化，云龙区青年路、和平路小学开展“中华经典诗文诵读”活动、黄山中心小学的儿童画等，都成为该市中小学“一校一品”建设的典范。

建设阵地拓展未成年人实践空间

青少年阶段是价值观形成阶段，是可塑性最强的时期，该市在未成年人思想道德建设中扩大活动阵地，拓展未成年人实践空间。

泉山区着力加强街道办事处、基层社区、小区（村）三级青少年活动阵地建设，全区109个社区（村）均建立了社区家长学校和“儿童之家”，并与中国矿业大学、江苏师范大学、徐州工程学院等高校开展校地共建，开设了泰山街道“周末课堂”、段庄街道“七色花特色课堂”、未成年人快乐驿站、“寒暑期青少年俱乐部”、“四点半”社区学校等一批校外辅导站。良好的成长环境，使泉山区的孩子们得以健康成长。据统计，民乐、云西等近50个社区，连续8年实现未成年人零犯罪。

鼓楼区则依靠社区平台，拉长未成年人社会教育的“短板”。该区环城街道的“民俗活动乐中秋”、铜沛街道“小手包粽子、敬老显温情”、牌楼街道“圆圆小月饼、浓浓尊师情”等一系列趣味盎然的活动，真正起到了“教育一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的效果，社区真正成为青少年健康成长的“第二课堂”。

（徐州市教育局）

编辑：周灵