动起来 玩起来 笑起来

　　南京市全面落实“2·15专项行动”，学生喜迎课间“Plus”版——

　　动起来 玩起来 笑起来

　　■本报记者 王琼 

　　小操场上，学生们尽情享受，跳房子、投纸球、钻山洞等趣味游戏让校园变得异常热闹；大操场上，学生们团结协作，开展“贪吃蛇大战”“捕鱼达人”等体能对抗。南京市四方小学活力四射、智趣并重的各种游戏，深受孩子们喜爱。

　　新学期，南京市各中小学全面落实“2·15专项行动”，校园迎来新变化，学生们尽情地动起来、玩起来、笑起来。

　　调作息，把课间还给童年 

　　“本学期起，课间休息时间调整为15分钟，让大家有更充足的时间放松双眼、活动筋骨，或与伙伴畅聊趣事。”“请家长提醒孩子合理规划课间时间，安全游戏，元气满满迎接每一堂课。”今年春季学期开学前，南京师范大学附属小学铁北新城分校向家长发出提醒通知。

　　春季学期，南京市各校调整作息安排，并于开学首日执行到位。“课间延长5分钟不是小事。”南京市教育局体卫艺处相关负责人介绍说，开学前，该市就拟订了义务教育学校作息时间表供各区各校参考。

　　记者从相关学校排定的新课表中发现，执行课间15分钟后，大部分学校上午上课时间仍为8点20分，午餐时间为12点，下午1点30分上课，各年级课后服务结束时间较之前基本未变。初中学校上课时间、午餐和放学时间也基本没有变化。

　　延长的“5分钟”从哪里来？各校结合作息样表，巧妙地为学生挖掘出更多时间。南京市北京东路小学教导处主任陆毅天介绍说，去年该校尝试实施40分钟大课间，结合学生的反馈，在南京市玄武区教育局指导下，今年又对课间进行统筹安排，将大课间调整为30分钟的体育锻炼时光，剩下的10分钟调整到其他课间，保证学生运动量的同时，又满足课间15分钟的要求。

　　记者注意到，北京东路小学的下课铃变成“下课铃声响，休息时间到，运动或游戏，友好不打闹”的提示音。该校语文教师朱燕娴笑道：“这也是在提示教师结束本堂课教学工作，让孩子们开始快乐享受课间时光。”

　　对于一些规模较大的学校，南京市允许适当压缩每节课教学时长或上午最后一节课时长，并报上级教育主管部门同意，以确保错峰就餐，安全有序。

　　南京市游府西街小学教师马逸凡说：“以前课间10分钟，孩子们要上厕所、喝水，再加上玩耍时间，还是蛮紧张的。现在15分钟的课间活动，孩子们就有相对充足的时间去晒太阳、奔跑、玩耍、聊天。”

　　强运动，玩出成长新花样 

　　制订新作息时间表仅是一个开始。如何让孩子们真正乐享课间15分钟，是南京各校认真筹谋的重点。

　　南京市鼓楼区第一中心小学以“让每个课间绽放成长光芒”为目标，打造传统游戏与特色项目相结合的智慧课间活动。该校充分利用操场、空地等，每周开展不同的课间主题活动，包括以踢毽子为代表的“传统运动系列”、以搭桥过河为代表的“合作运动系列”等6大活动，引导学生课间走出教室，充分享受“开心一刻”的乐趣。

　　南京市武定新村小学以“快乐一刻钟，活力满校园”为主题，创新课间活动形式。学校“化整为零”，结合已有的民族民间传统体育特色，为每个班级统一提供运动器材，由体育组教师进行运动规则和技术指导。

　　记者了解到，为了更好地落实课间15分钟，南京市教学研究室牵头组织骨干教师编制《南京市义务教育学校“开心一刻”课间微运动指南（试行）》（以下简称《指南》）。《指南》给各校提供了体育运动项目参考，包括“城门城门几丈高”等南京民间体育游戏、斗鸡子等伙伴游戏、娃娃鼓等微社团游戏。

　　除了运动，跳棋、五子棋、智力卡牌等各类益智游戏也成为孩子们课间放松的快乐源泉。南京市逸仙小学六年级学生林恒毅兴奋地告诉记者：“我最喜欢和同学玩卡牌益智小游戏，以往课间我们大多只能玩一局，现在课间时间延长了，我们能多玩一局了。”

　　新学期，南京市科利华中学引入下棋机器人，为学生提供智力挑战与娱乐，学生可以在课间与机器人对弈，不仅能提升逻辑思维能力，还能在轻松的氛围中培养专注力和耐心。该校校长赵晓燕说：“机器人会根据学生的棋力水平自动调整难度，确保为每名学生匹配适合的挑战。”

　　拓资源，行动落实有保障 

　　在南京市天正小学校园内，到处充满运动的气息。墙上的触摸跳跃游戏、地面上形形色色的游戏贴纸、操场上的旧轮胎、课桌上的棋盘等，充分彰显“小场地，大文章”的创新思路。“学校面积太小是最突出的问题。”校长黄健介绍说，“因此，我们购置了很多小型器械，有爬网、摸高器等，让校园成为一个个可供选择、充满趣味和挑战的微型运动场。”

　　南京市鼓励各校复合利用专用教室、车库等空余地面，以及教室、走廊等墙壁立面为学生拓展活动空间。记者走访发现，不少学校将走廊、天台、架空层等“金边银角”变为创意运动空间。

　　南京市姜家园小学通过“时空融通、动静协同、科技赋能”的立体化设计，打造出“地面+空间+云端”三维活力场域，不仅划分出跳绳、踢毽子等传统运动区，还打造了立体拼图、磁力迷宫等墙面互动区。

　　拓展场地资源的同时，各校积极壮大体育教师力量。作为“每天一节体育课”试点学校，南京致远外国语小学遴选出热爱体育、具备一定体育素养的教师承担相应的体育课程，并根据教师个人兴趣爱好进行“点对点”“手把手”指导，开展专题特色体育教研活动，让兼职教师会教体育、能教体育。

　　作为“全国足球特色学校”，南京市长江路小学启迪分校本学期特别为学生编排足球特色操，专门聘请5名校外体育教练执教包括篮球、轮滑等校本特色体育课程。该校校务委员王天毅告诉记者，春季学期，该校“启迪实践园”正式向学生开放，为学生课间15分钟提供更多去处。“课间不仅可以运动、游戏，还可以劳动，尽情挥洒汗水。”王天毅说。

　　南京市教育局相关负责人表示，聚焦“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，课间活动时间15分钟”总体目标，在体育与健康课程实施、大课间体育活动开展、集体体育锻炼等环节，南京将以更大力度、更优措施深化学校体育改革，丰富校园生活，促进学生身心健康，形成独具南京特色的学校体育氛围，培养德智体美劳全面发展的时代新人。