2011年1月13日，刚进新年的洪泽县第二中学就接到从北京传来的喜讯，在刚刚结束的由教育部中国教师发展基金会组织的全国“十一五”教育科研成果总结表彰大会上，该校继去年十月荣获“全国科研百强校”后，再次荣获“全国‘十一五’科研杰出单位”和“国家教师科研专项基金科研先进单位”荣誉称号。该校的大会交流发言也引起了极大反响，得到了与会专家的充分肯定，许多地区和学校都向他索取了发言材料。这是该校长期重视教育科研的结果。“十一五”期间，该校有一个国家级课题结题，两个省级课题结题，多个市级课题结题，目前还有多个市级课题正在研究之中，该校成为了名副其实的研究型学校。

长期以来，洪泽县第二中学一直坚持“科研兴校”战略，把教育科研与学校发展、教师发展、教师考核挂起钩来。鼓励全体教师参加教育科研活动。“十一五”期间，以贝学问校长主持的国家教师发展基金会重点课题（证书号CTF0609341）暨省教育科学规划立项课题《“第二中学”走向成功的校本发展研究》为引领，全校教育科研开展得如火如荼，该课题的研究在省内外具有一定的社会影响，被有关研究被专家称为“第二中学现象”，在《江苏教育》、《校长参考》等期刊发表研究成果（系列论文）8篇，研究成果（专著）已成为中央教科所策划，杨春茂、佟学总主编的《中国名校》丛书之一，已经由线装书局出版。主持人多次在省内外开设有关讲座，受到媒体和舆论的广泛关注。

（洪泽县第二中学）

编辑：周灵