2011年3月12日，受全国教育科学规划领导小组办公室委托，由江苏教育科学规划办4名专家组成的专家鉴定组，对洪泽县实验小学李建成校长承担的全国教育科学“十一五”规划课题“学校成长型文化建构的校本研究”进行了鉴定，在听取课题组汇报、阅读课题研究材料、质询答疑的基础上，通过评议、商讨、确定，最后专家们一致认为该课题达到了预期目标，同意结题。同时，建议：1.课题要进一步围绕一些重点问题可持续地深入研究下去，不断收集研究实证性材料，使研究成果不断厚实，并在一定范围内辐射与推广。2.在儿童文化以及师生共享成长的统一性和层次性上再加强研究，不断增强课题的操作性，并形成适合学校发展的扎根性理论。等级评定为： A级。

“学校成长型文化建构的校本研究”的结题填补了洪泽县教育史上国家级课题的空白，这在淮安市也是为数不多的。洪泽县实验小学近几年来，在李建成校长的带领下，该课题研究能按照教育的目的，探究体现学校理念的教育追求，确立学校的使命教育，因而形成了一种适合学生、教师成长和学校发展的校本文化，加深了对教育的独特理解，促进了师生向上发展，也推进了学校素质教育的健康运行，使一个50年的老校蓬勃生机。用鉴定组长、原国家督学成尚荣先生话说：该课题既传承了文化，同时也创造了文化。

（淮安市洪泽县实验小学教科室）

编辑：周灵