为了全面贯彻落实新课程方案，加大课堂教学改革力度，让学生在课堂上积极主动的自主合作探究学习，增大课堂容量，提高课堂教学的效率和质量，真正落实学生主体地位，黄花塘中心小学多措并举精心打造高效课堂。

一、学校制定新教学模式——“预—导—展—测—拓”五段式教学模式。

本学期初，由教导处牵头，教科室协助共同研究制定了黄花塘镇中心小学新的教学模式（“预—导—展—测—拓”五段式教学模式），五段式教学本着“一切以学生为中心、以快乐为根本”的思想观点，想方设法调动和发挥学生自身的学习积极性与主动性，挖掘自主探究学习的潜力，培养学生的创新意识和实践能力。新模式的制定给该校教师课堂教学提供了一盏明灯，克服了课堂气氛沉闷，学生思维不活跃、教学活动无生气的现象。

二、学校积极开展高效学习。

自开学以来，学校领导非常重视教师的业务能力培养，把教师的高效学习定为教科研的工作重点。学校定于每周四中午进行高效学习，要求全体教师认真听取讲座，并详细做好笔记。全体教师通过业务学习了解到最新教育信息，及时更新教育观念，提高了教育实践能力，使广大教师受益匪浅，为进一步提高教师业务水平奠定了良好的基础。

三、学校开展“高效活动月”活动。

为深入推动“有效课堂”的研究，提升日常教学的实效性，引领全体教师始终关注自己的课堂，向课堂要效益、要质量，学校把12月份定于高效活动月。

月初，学校由教务处组织人员对全镇小学教师进行教学常规检查。通过常规检查，一方面找出了前段时间教学工作上的不足，另一方面也促进了老师之间的学习和交流。

随后学校开展了“教学半日开放”活动，本次活动开设了6节汇报课，展示了各科教师的课堂教学能力与学校开展素质教育的成果。这次活动不仅给教师们搭建了一个自我展示的平台，也促进了黄花塘中心小学教育教学工作。

通过开展“高效活动月”活动，黄花塘中心小学教师提高了“高效课堂”理论水平和实践能力，逐步形成了人人讲高效、课课要高效的良好氛围。

（盱眙县黄花塘镇中心小学）

编辑：周灵