几年来，赣榆县第一中学采取“五子连珠”的方法促进青年教师专业成长，取得了显著效果。

一、结对子。 为了打造一支教艺精湛、教法科学、理念全新的青年教师队伍，学校每年都举行“青蓝工程”拜师会，学校选择最精干的教师做师傅，师徒结对后，一对一跟踪听课指导。在工作中，让青年教师明白：诚心、精心、细心、耐心是青年教师拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成名是拜师学习的目的。要求青年教师在学习中完善自我，在实践中发展自我，在合作中奉献自我，在竞争中提升自我。

二、引路子。 根据学校情况和青年教师的教育教学水平，先后举办了名师讲坛、班主任论坛等讲座，从转化问题学生、师生矛盾处理、班级管理到如何引入新课、课堂提问艺术、课堂板书设计、课堂语言、如何听评课等各方面问题，对青年教师进行全面引领和培训，每学期开学初还请一些优秀教师介绍班级管理经验和教学教研经验，以促使青年教师早日成熟。

三、压担子。 给青年教师压担子，扶其上马并送一程，让他们担任班主任，参与学校的各种活动，担任主科教学，送高三毕业班等，同时让他们兼任学校的重大管理工作，充实到团委、学生会、校刊编辑部等学校社团中。特别是对带毕业班的青年教师，对他们业务上及时辅导，生活上及时关心。为使青年教师早日成才，学校在高三教师配置上，采取流动大循环制，以教师循环为主，各学科从上届留部分骨干教师任下届顾问，把关教学技术。这样既传承教学优势，又能大面积实战训练教师，一方面挖掘、激活、优化了教师资源的配置，另一方面培训、培养了教师，发展、提高了教师的业务水平。

四、架梯子。 为提高青年教师的教育教学水平，扩大教育教学视野，提升他们的总体素养，架设青年教师成长的阶梯，我校每年拨出大量经费，派青年教师参加县级、市级、省级和全国的教师专业成长学习培训，仅本学期，就派青年教师南下上海参加“第四届全国教师发展论坛”，北上北京参加教研活动。同时采用请进来的方式，为青年教师提供学习进修的机会，本学期就请市教研室主任、省教研室何书记、省教科院曹卫民教授到校讲学。通过学习，促使青年教师对照、反省自己的教育教学理念和方法，促使他们用心感悟课堂，用心研究课堂、研究学生，充分享受课堂、创造课堂。

五、搭台子。 搭建青年教师展示才能的舞台，根据青年教师的特点，举办各类赛课、基本功大赛、论文评比等活动，校、县、市级汇课优先让青年教师参加，省市级科研课题吸收青年教师加入进来，让青年教师展示自己的才能，这样促使他们的精神抖擞起来、工作热情高起来、教学方法活起来、个人总体素质提升起来。

实践证明，我校以“五子连珠”为手段培养青年教师的做法是行之有效的，几年来青年教师专业成长非常快，教育教学水平不断提升，在省市论文评比、青年教师赛课中，他们都取得了优异的成绩。

（赣榆县第一中学）

编辑：陈路