学校要提升发展必须要有自己的特色，而特色建设的灵魂便是文化。近年来，句容市华阳四小以腰鼓为特色建设突破口，凝汇出了“养德、益智、健体、润美”的打鼓精神，进而追寻从“规范办学”向“文化办学”的华丽转身。

一是从小处写教育，打好“文化育人牌”。该校纪明江校长说：“文化育人决不能成为一个空洞的口号，必须靠一系列的载体去实现教育效能。学校本身便是一种文化存在，以师者传道、授业、解惑为途径去培养人、塑造人，一切的学校行为都是教育的形式。”于是学校从小处入手，在细微之处写教育，“于无声处听惊雷”。该校的校园文化建设分为三个层次，一是物质文化，二是精神文化，三是制度文化。除了建设“文化硬件”之外，该校更着力构建校园“精神文化”。每逢传统节日，学校必开展形式多样、内容丰富的活动对学生进行传统文化、道德规范等方面的教育，如中秋节的“谁不说俺家乡好”、“赞赞我们的新句容”等主题活动，对学生尤其是外来务工子弟进行了很好的爱家乡教育。

二是凝聚学校精神，打好“文化管理牌”。发扬民主精神，激活教师潜能，发展教师能力，让教师们都参与到学校的管理中来，让他们真切的体验“主人翁”的感觉，学校管理才能彰显出“澹、简、温、微”的文化境界。通过提炼拔节，我校提出了“激发潜能，激扬生命”的核心办学理念，以及“和而不同，合乐共生，合而有竞，和中求进”的学校精神。民主管理，团队协作在该校已制度化、常态化。变行政会为教师代表会，学校行政、教研组长、办公室负责人以及教师代表齐坐一堂，共研学校各项管理事务，兼容并包，民主管理。学校基建、绩效考核、物资采购等重大事项须通过教师会讨论通过方可执行，强化监督，阳光透明管理。以“优秀教研组”和“优秀办公室”评选为抓手，从教育教学和常规工作两大方面激活教师的管理自觉，量化考核、动态管理，强化教师集体意识，进一步提升团队凝聚力。

三是以腰鼓为基础，打好“特色文化牌”。该校优化校园环境，先后改建、扩建、新建了鼓文化雕塑群、鼓韵长廊、鼓苑、鼓韵书香吧、鼓文化墙、鼓韵室等多处腰鼓文化景观；抓实“百人腰鼓队”、“校级精英队”和“女教师队”等各级腰鼓表演队的训练，并定期邀请腰鼓表演专家现场指导。为了能将打鼓和健体有机融合，该校还自创了“鼓棒操”“腰鼓系列游戏”等，孩子们跳啊、舞啊，快乐自由写在笑脸上。为了深入探寻腰鼓特色和育人的内在关联，该校对校本系列教材《擂中华神韵》重新编制，删减了高深的理论，增添了简约、实用、童趣的内容，让腰鼓真正进教材、进课堂、进学生心中。《中国教育报》、江苏教育电视台等多家教育主流媒体对该校腰鼓特色建设进行了报道。

文化是学校发展的“软实力”，文化管理应成为学校管理的内核。学校将管理过程中将不断注入文化因子、深入提炼文化理念，将文化管理真正落实到学校管理的各个层面，让文化成为开启学校二次发展的金钥匙。

（句容华阳四小）

编辑：陈路