新学期，句容市茅山中心小学多措并举大胆改革教学管理模式，创新教学管理理念，提高教学管理水平，为学校跨越式发展夯实基础。

一是凸显管理过程性。 该校进一步优化和完善教学常规调研机制，通过“六认真调研”、“推门课”、“行政巡课”、“学情调研”等检查形式对教学过程进行全方位、多角度、细微式的调研，并结合学科特点进行适当优化和规范，确保教学管理的过程性和时效性。

二是强化教师质量观。 该校深入开展“对标找差破难题，创先争优提质量”主题活动，进一步强化了教师的质量意识，形成“理直气壮谈质量、一心一意抓质量”的浓厚氛围。该校还分学科、分层次、分阶段地抓好质量调研，强化日常教学管理监督和巡视，特别关注后进生发展，建立后进生信息库，进行跟踪性管理，狠下功夫降低生际差距，全面提高教学质量。

三是规范技艺科管理。 该校以教学调研为抓手，多举措、多角度、多形式地对技艺学科进行管理，在“行政巡课”、“六认真”调研、“每周教学常规检查重点”等系列教学调研中重点突出对技艺学科的检查，从备课、上课、作业、教研等教学过程各环节中进行全程性关注。要求教师树立全面、科学的质量观，确保技艺学科教学活动的规范、有序、高效开展。

（句容市茅山风景区中心小学）

编辑：周灵