江苏教育新闻网讯 （通讯员 陈圣兵 宗彩国 顾浩）为充分发挥青年教师的作用，不断提升和锻炼他们的业务能力，全面培养和打造一批优秀青年教师，近日，如皋市如城小学组织35岁以下青年教师开展了教师发展研究系列活动。

活动一开始，作为南通市学科带头人的如城小学校长黄年忠同志对“为什么成立青年教师发展研究会”“怎样让青年教师在活动中得到发展”等问题做出解答。青年教师发展研究中心共遴选了18位志同道合、热爱教育、渴望发展的年轻老师，以“理论学习+实践反思=专业成长”的模式开展研究活动。如城小学注重师资建设，先后成立了教师读书会、学科磨课坊等团体，通过开设名师讲堂、组内研究课、业务学习等活动，引领全体教师积极进取，专注教育，让一批年轻教师在团队中汲取营养。

学校相关负责人表示，青年教师得以发展是学校的需求，是人自然成长的需求，也是教师专业发展的需求。青年教师一路相伴，互相学习，共同进步。目前，学校正在研究和制定《青年教师三年发展规划书》，通过制定长远目标鼓励老师们求真务实地开展学习和研究，争取让这批成员早日成为学校教学的中坚力量。

（如皋市如城小学）

编辑：陈路