江苏教育新闻网讯 （通讯员 陈丽）为进一步推进素质教育实施，优化评价体系，宿迁市宿豫张家港实小积极推进“日常评价与期末考试评价相结合”模式，发挥学生成长手册对学生的考评作用，加大综合素质评价的权重，通过肯定孩子的特长、亮点，增强了孩子的自信。

自本学年开始，每个孩子在期末都有机会争取“石头娃”奖项和各学科荣誉。“石头娃”奖项主要考评学生在本学期的综合表现，包括学习之星、进步之星、文明之星、艺术之星、礼仪之星等。各学科荣誉则专为该学科表现突出的学生设立，如语文学科设立古诗词小硕士、小博士，悦读小硕士、小博士等称号，数学学科设立了巧算小硕士、小博士，思维小硕士、小博士等。每个孩子在学期结束前根据自己的实际水平向任课教师申请，由学科教师根据孩子表现在学生成长手册上盖上印章。

宿豫张家港实小学生评价体系的优化主旨是“杜绝以成绩为主导，学期初让孩子先确定目标，和过去的自己比，能够进步的，就是优秀的。” 为了配合这一评价体系，张家港实小设计的学生成长手册中有一项重要内容就是让学生在学期初填写成长目标：包括要养成的好习惯，为班级做的实事，要学会的本领，以及要获得的荣誉，然后每个月让学生自评、家长监督反馈，学期末班主任、任课教师根据每个学生的目标和具体表现，再给予综合评定。

（宿迁市宿豫张家港实验小学）

编辑：陈路