江苏教育新闻网讯（通讯员 何建芳） 2015年10月，江阴市新桥中心小学与华中师范大学教育专家成功开展了学科组专项课题方案设计研讨活动，并撰写了《小学生语文关键能力发展优化策略研究》等三个学科组课题方案。 

　　2016年1月12日，新桥中心小学又与华中师大专家成功召开了“学科组课题研究实验工作推进会”。出席本次活动的有华中师大郭元祥教授、伍远岳博士等四位教育专家，以及新桥中心小学学科组专项课题的21位实验老师。活动由学校教科室主任何建芳主持。 

　　活动先有何建芳介绍三个学科组课题的前期研究实验工作。然后，专家们对课题方案提出修改建议，并详细阐述了课题研究目标、重点、路径及预期研究成果。使课题组成员清晰地认识到：在课题研究中，要以文献与行动研究为重要的研究方式，以课堂为主要研究阵地，以通过提升小学生学科关键能力来提高教学成绩为质量观，深入开展学科关键能力发展为导向的深度教学和学生学习品质的培养与检测、学习质量管理与评测等活动。要在研究中探索学生学科关键能力发展培养的教学策略，建立以学科关键能力发展为导向的学科教学质量标准、学生学习品质表现标准及课堂观察量表等。 

　　活动中，课题组实验老师与专家们进行了热烈讨论，大家明确：活动以后，要进一步完善课题方案，利用寒假，要围绕“小学生学科关键能力的表现”展开文献研究工作，何建芳还进一步要求课题组实验老师：文献研究要规范化，要从“文章出处、主题类别、主要观点、主旨概念、自己的感悟”等方面来做实文献研究。 

　　本次活动，层次分明，讨论热烈。它既进一步激发了老师们的研究激情，又为老师们更加明晰了下一步的研究方向与路径。

（江阴市新桥中心小学）