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日前，由省科协、省教育厅、中国科学院南京分院和省社科院联合举办的2016年江苏科学道德和学风建设宣讲教育报告会在南京理工大学举行。在宁高校1000多名2016级新入学研究生及研究生导师，青年教师代表参加报告会。提升全省科学道德和学风建设水平，中国工程院王红阳院士、顾晓松院士都怎么说？
中国工程院院士王红阳
《倡导科研诚信 抵制学术不端》
唐代是孙思邈有这样一部巨著《大医精诚》，所谓的“精”是学术要精、医术要精，所谓的“诚”就是要倡导科学研究的诚信。现在正处于一个大科学的时代，也是一个倡导创新的时代。很多研究生、学者都渴望做大学问，在创新的大潮中能够做出自己的贡献。能不能做出大学问，能做出什么样的大学问，有很多值得探讨的问题，但每个人是不是能把学问做好，做好学问？学问有大有小，贡献有大有小，但做科学研究有最起码的要求，有最起码的规范。这就是科学诚信，要遵守科学研究过程中的学术道德和公认的规则。只有先做到这一点了，才能去把学问做好。
学术不端既败坏了科学界的声誉，也阻碍了科学的进程，损害了公众的利益，违反学术规范，颠覆了学术价值观，如果在中学教育、大学教育中不关心这方面的问题，我们以后的创新活动中将会有更多的造假行为。所以我们在倡导科研创新、学术进步的过程中，一定要关注其中的人文方面，包括如何搞科学创新，如何有竞争中的团队精神，一定要关注其中的学术道德、科学规范等问题。抵制学术不端，我们应该加强学术规范和法律制度的建设；加强学术道德建设，强化自律意识；进一步完善学术评价体系与制度；提升防范学术不端的技术手段。中国科协2015年发布了《在国际学术期刊发布论文的“五不”行为守则》，即不由“第三方”代写论文，不由“第三方”代投论文，不由“第三方”对论文内容进行修改，不提供虚假同行评审人信息，不违反论文署名规范。
我相信绝大多数人是愿意遵守、尊重科学诚信的，关键是要抓紧教育、教育、再教育，要形成不能污染学术圈的氛围，大家一起来维护学术圈的纯洁性。现在制约我们国家医学发展和其他学科发展的因素有很多，但整个科研活动中人文教育抓得不够是一个很重要的方面。每一个人，都要有这样的自律精神。
中国工程院院士顾晓松
《科技创新与创新人才培养》
创新包括科技创新、知识创新和技术创新，同时要有制度创新。创新人才培养最重要的是创新的精神。大学里培养的人才要有解决问题的能力，适应各种创新的需求。
创新人才不仅要有兴趣、有激情，更重要的是具有崇高的社会责任感，使责任变成与科学创新紧密结合的很好的典范，现在要求更多的不仅是个人的全面发展，更重要的是在此基础上不断地为社会的物质文明、精神文明作出较大贡献的人才。孔子对人才的要求是博学、审问、慎思、明辨，在实现中华民族伟大复兴的过程中，在走向科技强国的过程之中，中国的软实力不断提高，提高的首先是我们的大学生。
一个人在社会交往中诚信缺失，对整个社会整个国家危害极大。对于科技工作者，诚信是我们的责任和担当，也是中国走向科技强国所必须的。在诚信教育中要求科技工作者有良好的道德操守，要做推动社会革命进步和引领人类文明进步的使者。教育非常重要，其次是制度和法律。
科学精神是诚信、奉献、协助，创新对一个国家、对社会、对我们每一个人事业成功都起着非常重大的作用。每一次的创新会影响着社会的发展。30年前邓小平提出“科技是第一生产力”，15年前国家实施了科教兴国战略，10年前提出创新型国家，现在提出了“科技强国”的战略。现在是信息全球化、人才全球化、经济全球化和竞争全球化。创新文化的精神包括理念、人才和各种建设，更多的是环境。
我们致力于科学研究的学生和研究者应该意识到，理论研究发文章是开始，更重要的是做产品，做市场，做精品。成为祖国栋梁、民族精英，是中国大学生的使命和历史责任。
【你知道吗？】
科学道德和学风建设宣传教育活动，这是我省引导广大教育、科技工作者特别是在校研究生，遵守学术规范，坚守学术诚信，完善学术人格，维护学术尊严，提升科学道德和学风建设水平的重要举措。接下来，我省的高校将继续按照“全覆盖、制度化、重实效”的要求，全面、扎实、深入地开展宣讲教育活动，落实高校主体责任，逐步扩大宣讲范围，不断提高宣讲实效，着力建立长效机制。并将不断加强科学道德和学风建设，在全面、扎实、深入地开展宣讲教育活动的基础上，把学风建设工作常态化、规范化、制度化，抓好、抓实、抓细、抓出成效。
（据两位院士在报告会上的录音整理）