姜堰中专学生进车间学写“实用文”

　　▇本报记者　许妍

　　近日，江苏省姜堰中等专业学校2017级机电专业学生吴鑫鹏为某企业撰写的一篇实用文得到了该企业的高度评价。吴鑫鹏高兴地说：“以前我对写作真的不太感兴趣，这一切转变都离不开学校实用文写作课程的改革。”

　　原来，考虑到学生就业实际需求，从2014年起，姜堰中等专业学校整合学校、企业双方资源，从教与学两方面改革现行中职语文实用文写作课程，取得了显著成效。

　　据了解，为做好课程改革的前期调研工作，该校向省内3所中职校的毕业生、在校生分别发放有关企业实用文需求情况及中职校实用文写作教学情况的调查问卷，并利用中职语文教师培训QQ群向全省中职校部分语文教师发送问卷，了解各校实用文写作教与学的现状。为更贴近实际，该校教学处副主任邰宇还走访了溱湖国家湿地公园等多家当地企业，充分了解企业对实用文写作的真实需求。“实地调查的结果和以往我们在课堂授课时预设的情况不同，企业大量使用的实用文是操作程序、市场调研报告、招投标书等。为防止学生就业时与企业相关需求脱节，我们必须推动实用文课堂写作改革。”邰宇说。

　　为此，2014年，该校申报了江苏省“十二五”规划课题“校企合作背景下实用文写作教学模式实践研究”，提出了“任务写作”教学模式，即“课堂+车间”式训练，以培养语文学科写作核心素养为目标，让学生走进企业，为其提供真实的写作任务、真实的现场，而学生的学习效果最终由企业和学校共同评价。例如，学生在企业写作数控机床操作规程时，就可由车间主任担任考官，现场评价、现场完善。这样的教学模式实现了学生实用文写作能力与企业要求的无缝对接，深受企业欢迎。