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■本报记者 孙其华 王艳芳
高品质示范高中建设是我省普通高中教育在星级评估基础上创设的引领性发展项目，2019年7月，20所普通高中被确定为高品质示范高中首批建设立项学校。这20所高中创建规划落实如何？如何进一步强化其示范推广效应，将影响力辐射全省乃至全国？从今年7月开始，20所高中每月轮值举行研讨会。11月27日，第五轮研讨在江苏省锡山高级中学举行。教育部原副部长、教育部基础教育教学指导委员会主任委员王湛，省教育学会会长朱卫国出席研讨会并讲话，省教育厅副厅长顾月华主持，教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞等省内外专家作点评。
“贯彻落实总书记全国教育大会讲话精神，深度解析江苏省高品质示范高中建设要求，结合我校育人目标，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，我们设计了6个重大项目、36个工作项目和118个子项目。”会上，锡山高中副校长钱朝晖介绍了该校在实施国家课程方案、探索学科典型学习方式、建设高中未来教室、破解“五育”并举难题、创新教师发展路径和发挥示范辐射作用等方面的规划和落实情况。
据介绍，被确立为省高品质示范高中首批建设立项学校以来，锡山高中对标省教育厅要求，以创建规划为指引，不断增强主体意识和责任意识，对内提升品质，对外示范辐射，积极推进各项创建工作，设计 “时代新人·匡园毕业生形象涵育”“范式转型·人才培养创新”“价值联盟·匡园学者成长与育人共同体建构”“文化进步·匡园高品质环境营造”“风格气象·现代品性治理体系提升”“世界之窗·‘讲好省锡中故事’教育国际合作”等6个重大项目，并制订具体工作计划。
围绕融合创建思路，锡山高中突破创新工作重点、难点，进一步完善课程体系，研制基于新版国家课程方案的学校一级课程整体实施新方案和相关配套文件，着力探索适应高考选科要求、面向专业大类的课程体系，深化探索5G背景下云走班、学程制等新的教学组织形式，借助5G技术为“未来学校”教学模式创设新情境。同时，研制学业质量评价标准，发布学生综合素质评价方案，并以此为依据整体构建学校德育、智育、体育、美育和劳动教育的评价方案，探索评价导向下的“五育”实施方案，为解决“五育”并举的实施难题提供体系化的新对策。在师资队伍建设方面，锡山高中以“专业社群”建设提升校本教研成效，创新教师专业发展新路径，着力打造一支高素质、专业化、创新型的卓越师资队伍。此外，该校积极承接国家级示范校现场培训研修活动，全面完成国家级示范校创建工作相关任务，与专家团队合作，及时总结新课程新教材实施过程中探索出的新经验，并组织开展经验推广活动。
锡山高中校长唐江澎认为，高品质示范高中建设过程中应重点关注三件事，一是做好规划文本，并确保规划的专业性、可操作性和学术性；二是要有良好的执行机制；三是要成长一批人、发展一批人。他介绍说，为确保建设规划高质量完成，锡山高中建立过程评鉴制度，由学校总规划领导小组设计自评指标和自评标准，确定自评时间与自评人，项目负责团队自主完成项目验核设计，定时汇报自评结果，做到定人、定时、定事。截至目前，该校118个子项中有37个子项目提前完成，71个子项目快于时序，10个子项目因疫情影响进度与规划基本相符。
专家们对锡山高中校内评鉴制度予以充分肯定。在观摩课堂教学、听取学校报告和介绍后，他们阐释了验核意见。
王湛在讲话中强调，高品质示范高中建设是推动江苏基础教育尤其是高中教育高水平发展的重要平台。在锡山高中，我们看到了师生和学校的同步成长。锡山高中是江苏高品质示范高中整体面貌的典型代表，也是江苏高中教育水平的重要体现。学习贯彻十九届五中全会精神，江苏要做全国普通高中改革的先行者、示范者。“希望我们能做时代使命的担当者、做深化改革的攻坚者和抓铁有痕的践行者，把江苏的基础教育推到高质量发展崭新阶段。”
刘月霞在点评时表示，作为一所百年老校，锡山高中教育教学改革始终走在全国最前列。在第8次课程改革中，锡山高中认真推进高中课程的实施和转化落地，各项目标任务都做了校本化推进，形成了自己的育人方案和相应的育人模式，为全国大面积推进新课程积累了经验。
“学校是通过学生、教师和课程三要素及其互动而实现育人价值的，”华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷说，人才培养的关键在课程，锡山高中的课程发展案例具有一定的典型性、规范性和引领性，“锡高通过发展课程来实现教师发展、进而实现学生发展的经验值得我们进一步研究。”
原国家督学、省教育科学研究所原所长成尚荣认为，锡山高中的高品质示范高中建设已形成风格气象，是全省标杆之一。“锡山高中致力于育人范式转型，将理想的蓝图变成立德树人的生动现实。”
朱卫国指出，面对新课程、新教材和新高考方案，高品质示范高中要做好示范和引领，进一步发挥高中课程基地作用，聚焦重点，形成特色，落实责任，在前期建设的基础上，积累成果，开展评价，为今后发展提供更好借鉴和指引。
“高品质示范高中建设是满足人民群众对优质高中需求的重大民心工程，引领并带动全省普通高中提升教育质量和办学品质。”顾月华在总结时要求，高品质高中建设重在实践、重在落实、重在发挥示范辐射效应，希望所有建设立项学校认真思考、不断总结，推动建设规划落实落细，顺利完成各项建设任务。