“对组织忠诚、对得起组织的信任,是一名党员的职责,也是一名党员在攻坚克难中最宝贵的原动力!”日前,宿迁市举行“学习身边榜样”先进事迹报告会,沭阳如东中学校长周桂官的故事赢得阵阵掌声。
2009年12月底,时任如东县政协督导员、县教育局党工委书记的周桂官刚刚办理退休手续,县里的一个决定改变了他和家人原本计划好的退休生活:带领支教教师团队,到当时教育相对落后的沭阳县去组建如东中学。
周桂官的妻子樊志瑾坦言,61岁时去一个陌生城市从零开始办学,绝非易事。面对家人和朋友的担忧,周桂官表示,作为一名党员,必须对得起组织的信任,尤其这份信任中还包含着推动一个地方教育事业发展的责任。
办学校,教学楼建设是大事。2010年,周桂官刚到沭阳,就马不停蹄在学校建筑工地上忙起来。当时学校几栋教学楼才建好,校园内的道路还没来得及铺,到处是施工机械压出的泥塘,那段时间他在工地上跑坏不少鞋。
校舍建好了,学生从哪儿招?教师从哪儿请?一所新创办的学校,如何赢得学生家长的信任?那一年开学在即,学校计划招生1000人,但仅有400多人报名。
为组建一支优秀的教师队伍,周桂官数十次返回如东,在组织的支持帮助下,请来首批18名优秀教师。为招来学生,周桂官和学校各分管负责人带队,分赴沭阳40个乡镇(场)街道,做学生和家长的思想工作。一个雨夜,周桂官一行人前往一名学生家了解情况,通往她家的几百米土路狭窄泥泞,教师们艰难走了几步,鞋子就深陷在烂泥里拔不出来,无奈之下,只能脱下鞋袜、赤脚前行……
“从开学第一天起,十多年过去了,校长有个习惯一直保持到现在。”该校教师纪小苏说,校长日复一日、年复一年每天走两万步巡课,无论严寒酷暑还是风霜雨雪,从不间断。他看教师的上课状态,看学生的听课态度;走进教师办公室、楼梯、过道,3个年级90间教室、5栋教学楼1300多级台阶,即便已经74岁,他每天也至少走四五遍。
“让校长看见师生,让师生看见校长。”周桂官始终坚持“走动式”教学管理。巡课时,如发现有学生犯困、心不在焉,他会让教师反思这节课的设计是否有问题,抑或反思学校就寝管理有哪些需改进的地方。
13年来,周桂官先后对28名在校孤儿学生,从学习、生活、心理上承担起包保责任,让孩子们感受到学校大家庭的温暖,还拿出个人积蓄和奖金,专门设立奖学金和爱心助学基金,激励家庭经济困难的学子努力学习、自立自强。
引入教育“活水”,十多年来,沭阳如东中学高考本一达线率始终位居宿迁市第一,累计培养本二以上大学生万余人。在该校高质量发展带动下,全县教育事业整体焕发出勃勃生机。
榜样力量催人奋进。第二批主题教育开展以来,宿迁市、沭阳县多次组织学习周桂官对教育事业的忠诚与担当,激励全市党员干部群众对标看齐,不断提升自我、完善自我,学习榜样、争做榜样。
原载:2024年1月18日《新华日报》,版次:4