做无愧于时代的江科大人

　　江苏科技大学党委书记 葛世伦

　　党的十九大明确提出中国特色社会主义进入了新时代，这是我国社会主义建设新的历史方位。这个新时代，既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时期。作为新时代的新青年，同学们，你们正处在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，是实现中华民族伟大复兴的生力军。我很羡慕你们，因为不是每一代青年人都有这样的人生际遇，你们生逢其时，也任重道远；你们既拥有广阔的发展空间，也担负着伟大的时代使命。当前，作为大学生的你们，最重要的是把握好大学四年——这个人生最为重要的阶段，因为它一定程度上决定着你们的未来发展和人生走向，决定着你们是否能够成为无愧于时代的江科大人。

　　围绕“做无愧于时代的江科大人”这个主题，今天跟同学们共同探讨3个问题：大学是什么？江苏科技大学是一所什么样的大学？大学四年我们应该如何度过？通过与大家的共同交流学习，希望进一步加深大家对大学和江科大的认识，规划好自己的大学生涯。

　　首先，第一个问题：大学是什么？

　　儒学经典《大学》开篇第一句：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，这是我国古代先贤对大学宗旨的界定。意思就是，大学的宗旨在于弘扬高尚的德行，在于关爱人民，在于达到最高境界的善。“古之欲明德于天下，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知而格物。”这又说明了学习的重要意义，只有认真学习，获得知识，才能成为拥有光明正大品德的人。

　　现代意义的大学，起源于中世纪的欧洲。西方最早的近代大学是1088年建立于意大利博洛尼亚大学，近千年的发展，西方大学从英国纽曼提出的“崇尚人文，注重理性”，到德国洪堡提出“教学与研究相统一”的大学理念，再到美国“融入社会，多元开放”的新理念，经历了一个理念不断创新的过程。

　　进入社会主义新时代，我们的社会主义大学应该培养什么样的人才？党的十九大报告明确提出要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。2018年5月2日，在北大师生座谈会上，习近平总书记对青年学生提出了“爱国”“励志”“求真”“力行”的八字要求，勉励广大青年要忠于祖国，忠于人民；立鸿鹄志，做奋斗者；求真学问，练真本领；知行合一，做实干家。2020年7月7日，习近平总书记给中国石油大学（北京）克拉玛依校区毕业生回信，肯定他们到边疆基层工作的选择，勉励广大青年学子志存高远、脚踏实地，不畏艰难险阻，勇担时代使命，把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献。

　　2016年12月7日，在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调“教育兴则国家兴，教育强则国家强。高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。当前，我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。”作为社会主义大学，学校的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。社会主义大学还要为人民服务；为中国共产党治国理政服务；为巩固和发展中国特色社会主义制度服务；为改革开放和社会主义现代化建设服务。

　　2018年9月10日，在全国教育大会上，习近平总书记对青年学子提出“6个下功夫”：要在坚定理想信念上下功夫；要在厚植爱国主义情怀上下功夫；要在加强品德修养上下功夫；要在增长知识见识上下功夫；要在培养奋斗精神上下功夫；要在增强综合素质上下功夫。对教育改革提出“9个坚持”：坚持党对教育事业的全面领导；坚持把立德树人作为根本任务；坚持优先发展教育事业；坚持社会主义办学方向；坚持扎根中国大地办教育；坚持以人民为中心发展教育；坚持深化教育改革创新；坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命；坚持把教师队伍建设作为基础工作。这充分凸显了党对教育事业的重视，对人才培养的重视。

　　2020年7月29日，全国研究生教育会议召开，习近平总书记对研究生教育工作作出重要指示强调，研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。

　　同学们！综上所述，我相信大家对大学是什么应该有个大概的认识。大学的天空闪耀着智慧的光芒，会照亮你们人生的道路；大学的天空充盈着独特的大学文化和精神，会陶冶你们的性情；大学是研究学术、启迪思想、增长智慧的殿堂，是学习知识、增长才干、提升素质的舞台，是修身立德、陶冶情操、学会做人的家园；进入大学并不是为了一张文凭，大学是你们人生极其重要的阶段，是你们形成独立人格、实现心灵自由的地方。

　　其次，第二个问题：江苏科技大学是一所什么样的大学？

　　江科大是一所充满历史底蕴的大学。学校源自1933年上海大公职业学校，1953年组建上海船舶工业学校，这是新中国历史上第一所造船中等专业学校，1970年迁至“千古江山”镇江，先后更名为镇江船舶工业学校、镇江船舶学院、华东船舶工业学院，2004年更名为江苏科技大学，并沿用至今。

　　学校作为江苏省唯一一所以船舶与海洋工程装备产业为主要服务面向的行业特色型大学，是全国相关高校中船舶工业相关学科专业设置最全、具有船舶特色整体性和应用性优势的高校之一，享有“中国造船工程师摇篮”的美誉。目前学校已发展成为以工为主，理、工、农、管、文、经、教、法等多学科协调发展的行业特色型大学。在长期的办学历程中，学校始终与时代同呼吸、与民族共命运，大力弘扬“江海襟怀、同舟共济、扬帆致远”的“船魂”精神。江海襟怀指的是心态洒脱、开放包容的江海文化，意味着大家要拥有江海的视界和开阔胸怀；同舟共济指的是众志成城、团队至上的造船文化，意味着大家要齐心协力实现共同愿景目标；扬帆致远指的是以船为媒、纵横四海的船舶文化，意味着大家要不断超越自我，实现理想。

　　学校的校训是“笃学明德、经世致用”。体现的是学校的办学理念和治学传统，学校的人才培养标准和特色，学校倡导并遵循的价值追求和教育宗旨。笃学是指专心致志地学习，要求学生志于学，专于学，厚于学。明德是指弘扬崇高的道德情操和理想追求，就是明道理、修品行和行道德，要有坚定的信念，执著，有节操；以服务于民生为乐事，追求真善美。经世就是要“经国济世”，强调有理想抱负，志存高远，胸怀天下，求索治世之道。致用就是要学用结合，致力社会民生的实践精神，经世致用之学，即“实学”，就是说实话、干实事、务实际、求实效。

　　长期以来，学校坚持内涵发展、特色发展之路，形成了“船舶、海洋、蚕桑”三大特色。

　　一是“船舶”特色。学校是国内船舶类及其相关专业设置最齐全的高等院校。设置的船舶与海洋工程、轮机工程、热能与动力工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、电气工程及其自动化、电子信息工程、水声工程、通信工程、焊接技术与工程、金属材料工程、信息管理与信息系统等专业形成了鲜明的特色与优势，66个本科专业及方向涵盖了造船所有领域。学校是行业内校友最多的高校之一，遍布中国船舶行业各科研生产单位，多年来献身国防、扎根船舶行业的毕业生持续增加，培养了一大批行业精英、技术骨干，涌现出航母、核潜、大型驱逐舰、LNG船、豪华客滚船、邮轮、极地邮轮总建造师、总工程师等行业顶尖力量，为国家重点重大工程作出了重要贡献，形成了“吃得了苦、扎得下根、聚得齐心、干得成事”的鲜明特质，得到船舶行业高度认可。中国船舶集团有限公司及地方知名船企中，近 1/3 技术和管理骨干来自我校；江苏省 1/3 以上船舶中小型企业都是由我校船海类专业毕业生创办。从新中国第一所正式组建的造船中等专业学校，到今天的江苏科技大学，形成了完整的本、硕、博人才培养体系。历经第六机械工业部、中国船舶总公司、江苏省领导，国防科工委与江苏省共建、江苏省与两大船舶集团共建、江苏省与国家国防科工局共建。虽然学校几经更名、校址变迁、隶属关系更迭，但学校始终有着强烈的兴船报国情怀，始终与中国船舶工业的发展同呼吸、共命运，始终保持鲜明的船舶行业特色，坚持为船舶工业服务的初心始终不变。可以说“哪里有船，哪里就有江科大人”。

　　二是“海洋”特色。学校在船舶特色基础上，积极响应国家海洋强国战略和“一带一路”建设，加大技术储备，拓展发展领域，在海洋工程装备、海洋资源开发、海洋信息感知、海洋产业经济等方面聚力作为。学校大力培养海洋工程装备技术人才，开展深海空间站、超大型海洋浮式结构物、第七代超深水半潜式钻井平台、海上油气开发装备和海上风力发电装备等国家重大海洋工程装备的研发工作，在大型海上浮式平台、水下机器人、海洋能源利用、海洋生态与环境监测、水声通讯、水下信息安全、深海采矿等领域形成了鲜明特色。牵头主持国家重点研发计划项目“深海关键技术与装备”重点专项 2项。参研项目“海洋石油981”钻井平台，获2014年国家科技进步特等奖；2019年参研项目“海上大型绞吸疏浚装备的自主研发与产业化”再获国家科技进步特等奖（单位排名第6），为我国建设海洋强国贡献的“大国重器”，推动了我国疏浚技术、装备产业和应用体系的跨越发展。

　　三是“蚕桑”特色。学校蚕业研究所（中国农业科学院蚕业研究所）是我国唯一的国家级蚕桑科研机构，是世界蚕、桑种质资源保存与研究中心、蚕桑科技研发中心和国际蚕桑合作与交流中心，研发提供了中国乃至世界主要的蚕桑品种与栽桑养蚕技术。研究所多年来深耕蚕桑产业科技、蚕桑种质资源、蚕桑发展战略等领域，承担了一大批国家科技攻关、国家863计划、国家茧丝绸风险基金等重要科研项目，培育了一大批家蚕新品种和优良桑品种，研发推广了一系列栽桑养蚕新技术，为我国蚕桑产业恢复世界第一地位发挥了核心科技支撑作用。2014年习近平主席访问古巴期间，赠送给古巴革命领袖菲德尔?卡斯特罗的桑树种子就来自我校。中古蚕桑科技合作中心落户我校，为融入“一带一路”建设提供了新契机。学校与古巴、印尼、埃塞俄比亚等国家开展蚕桑科技合作，培训格鲁吉亚、越南、菲律宾、泰国等十多个国家近百名技术官员，为全球蚕桑产业技术服务能力不断提升作出了卓越贡献。

　　2018年12月，学校召开了第三次党代会，提出了“两步走”战略目标。到2023年，综合排名进入全国高校前150位，初步建成国内一流造船大学；到2033年，全面建成国内一流造船大学。我们相信，只要我们全校广大师生众志成城、共同努力，就一定会实现这个目标。为此，学校正在实施改革创新、人才强校、特色发展、开放发展“四大战略”，实施学科攀峰工程、培养质量提升工程、科技创新能力提升工程、高端人才集聚工程、管理服务创新工程、凝心聚力工程“六大工程”来实现我们的目标。

　　综上所述，江苏科技大学是一所工科为主、严谨务实、开放包容的大学；是一所有历史、传统、有文化、有实力的大学；是一个值得为之奉献青春和才华的地方；是一个有情怀的人实现个人理想的地方。

　　最后，第三个问题：大学四年我们应该如何度过？

　　大学是一个舞台，在江科大这个大舞台，你们既是导演也是主角，要想点亮自己的人生，就要实实在在地度过这4年，在江科大求学生涯中，希望你们学会发现自我、发展自我、完善自我。

　　一要涵养优秀品质。

　　四年大学生活是人生中最宝贵、最美好的时段，如何度过这黄金四年，最重要的是要养成优秀的习惯，正如古希腊哲学家亚里士多德所说的，是“我们的习惯造就了我们，优秀不是一次行为，而是一种习惯”。优秀的习惯，可以让我们终生受益。要坚持一个人生目标；坚持从小事做起；坚持每学期至少读2-3本经典著作；坚持每天上网娱乐不超过1小时；坚持每天锻炼1小时，走下网络、走出宿舍、走向操场、走进图书馆；坚持听好每节课，完成每次作业和做好每一个实验；坚持树立独立思考、批判精神、创新意识；坚持社会主义核心价值观等等。

　　要有信仰和理想。心中有理想，人生才有高度。革命理想信念高于天，理念信念是中国共产党的政治灵魂，是取得革命胜利的精神支柱。我们要继续继承先辈们崇高的理想信念。要树立正确的世界观、人生观、价值观，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。要积极践行社会主义核心价值观，知校爱校荣校争奉献。今年新冠疫情发生以来，学校有很多同学主动放弃假期，全身心投入到抗疫工作中。研究生党员葛骊超、徐彤，本科生预备党员张泽炜等一批学生党员主动请缨到抗“疫”一线，战疫情、保家乡，等等。2017级深蓝学子杜逸雯自购3000只口罩捐助学校助力战“疫”复学，杜逸雯同学的爱心举动不仅在一定程度上缓解了学校筹备疫情防控物资的压力，更体现了当代大学生的责任担当，值得我们点赞！

　　要增强个人修为。大学阶段，我们不能局限在做一个专业技术人才，更要做一个心智健全的人，有人文关怀的人。孔子说：“古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身。”意思是说，古代学者的目的在修养自己的学问道德，当下学者的目的却在装饰自己，给别人看。这句话充分表明了传统中国的教育理想，定义了教育的目的：教育的意义来自于个人自身的进取。个人道德的完善与由此得到的喜悦，即是教育的主要目标。“谦谦君子，温润如玉。”自古以来，君子人格是中国知识分子的不懈追求。何为君子人格？《论语》说，君子务本，君子不重则不威，君子不器，君子喻于义，君子坦荡荡，君子成人之美，君子和而不同，君子以厚德载物，等等。君子在西方就是“绅士”，无论是君子、绅士，都是有气质、有追求、有坚守、有行为规范。要修家国情怀君子之品，做诚实正直、堂堂正正、光明磊落、悲天悯人、一身正气温暖世界的君子。要从眼界、胸怀、意志、骨气四个方面提升自己。要明大德、守公德、严私德，将社会主义核心价值观和学校主流价值观内化于心，外化于行，踏踏实实做一个诚信、友善的人。

　　要提升专业知识。高等教育从本质上说是培养具有独立探索精神和自主学习能力的高级专门人才的活动。因此，大家要具备扎实的理论知识，提升综合运用专业知识的能力，使理论与实践融会贯通。要多进实验室，参加各类实践活动，参与到各类竞技赛事中，培养自己的专业能力。“业精于勤而荒于嬉”，要实现目标，要取得成绩，就一定需要艰苦的付出，需要严谨务实的学风。

　　要具备创新精神和创新能力。创新是一个民族的不竭动力。学校将学生的创新意识培养和实践水平提升纳入培养高水平应用型人才的重要一环，结合人才培养实际，构建了“教学-实训-竞赛-孵化”四位一体的创新创业教育培养体系。大家在校期间，至少都要参加一次创新项目，实现创新项目全覆盖。

　　要有良好的身心素质。健康的身体和强大的心理素质，是获得成功不可缺少的要素。黄旭华，是我国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师。花白的头发、和蔼的笑容、温和的言语……93岁的中国工程院院士黄旭华外表看起来朴实无华。作为中船重工第七一九研究所名誉所长，直到今天，93岁的黄旭华仍然会准时出现在办公室，为年轻一代答疑解惑、助威鼓劲。

　　“杂交水稻之父”袁隆平90大寿时，他这样说道：“我现在已经从‘80后’变成了‘90后’，我希望自己能活到100岁！我对祖国的未来充满信心，我要为祖国的繁荣做出更多的贡献！”大凡长寿的人，都有个共同点，即良好的心理素质。

　　屠呦呦发现并提炼出了青蒿素，并自愿以身试药，攻克了一个世界性的健康难题，挽救了数百万人的生命，2016年获得2016年度国家最高科学技术奖，2019年被授予“共和国勋章”。为中医药事业培养更多的后继人才，成为她90岁以后的新目标。赵亚夫，55年扎根茅山革命老区，坚持“把论文写在大地上”，和农民一块苦一块干，先后推广农业新品种新技术250多万亩，给16万农民带来200多亿元直接收益，带领群众走出了一条苏南丘陵山区脱贫致富的小康之路，践行了一个共产党员的信仰、一个农业科技工作者的担当。

　　不管春夏秋冬、不问南方北方，王泽山始终坚持在实验现场第一线的习惯一直坚持了几十年。80岁高龄时，他还经常带青年人和研究生在内蒙古、东北等靶场进行野外实验。冬日的北方室外温度达到零下近三十度，可他还和年轻人一样，在外面一呆就是一整天，还开玩笑地说：“就是因为我自己天生低温感，所以才能发明低温感含能材料。”

　　同学们，成功不可能一帆风顺，大学中的任何一次挫折和失败都是人生重要的经历。要学会从挫折中成长，勇敢面对各种失败，让坚韧成为一种精神。总之，要做一名全面发展的大学生。在学识上，要努力学习专业知识、文化知识；在技能上，要提高文字表达能力、提升信息素养；在素质上，要有健康的体魄和抗压抗挫的心理。要学会学习，不会学习就不会成为一个合格的学生；要学会做人，与人和谐相处，要对社会有价值；要拥有批判精神，因为这是社会进步的源泉；要向往未来，这是学习、生活的动力；要保持对成功的渴望和对所取得成绩的从容；要有底线的生活。

　　二要设定明确的人生目标。

　　人生目标至关重要，没有目标，我们几乎同时失去机遇、运气、别人的支持。因为不知道自己到底想要什么，也就没有什么能帮助到他。就像大海中和航船，如果不知道靠岸的码头在哪里，也就不明确什么风对它来讲是顺风。

　　根据哈佛大学的一项做了25年的实验，他们发现：27%的人，没有目标，成为了生活在社会的最底层；60%的人，目标模糊，成为了生活在社会的中下层面；10%的人，清晰、短期，成为了生活在社会的中上层；3%的人，清晰、长期，成为了社会精英领袖。其实，他们之间的差别不在于学历、能力、环境，而在于是否有明确的目标和详细的规划。

　　当然，每一个大目标都是从小目标做起的。有了小目标，再设立更高的目标。这样，目标才会转变为计划，计划才会转变为行动。大家在一年级要适应大学生活，树立规划意识；在二年级，要确定主攻方向，培养综合素质；在三年级，要提升专业潜能，积累专业经验；在四年级，要充分掌握资讯，实现毕业目标。大家一定要明白自己到底想要什么，想要的不一定得到，但一定要的总有办法得到！

　　三要学会相处，处理好个人角色、环境与人际关系。

　　进入大学，你们会发现同学们都是来自五湖四海，如何处理好同学之间的关系也是一门大学问。要正确认识自己，重新估价自己，主动接纳自己；要摆正自己的位置；既要看到自己的实力，树立自信心，也要看到自己的不足；要扬长避短，以长补短，做最好的自我。

　　再跟大家分享几个与人交往的方法供大家参考。一是人际交往黄金和白金法则。想别人怎样对你，你就怎么对人。要明白别人的需要，适当给予所需。二是人际关系“三点式”。主动招呼大声点、真诚微笑多一点、聆听说话专注点。三是位置感知法。把自己当成别人——换位思考；把别人当成自己——一视同仁；把别人当成别人——保持距离；把自己当成自己——自我满足。

　　同学们，与人相处并没有那么难，你们都是同龄人，在相互交往的过程中，要学会欣赏别人，欣赏包容也是美的一种境界。要善于发现人之所长、学会包容人、学会合作相处、做最好自我。

　　四要完成从中学向大学的转型。

　　大家刚从高中毕业，但不能还是以高中生的身份来看待自己，要尽快完成从高中生向大学生的转型。转型也是一门学问，涉及到学习、生活的方方面面。大家首先要掌握大学的学习特点和方法，培养自主学习和独立发现问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力,这是大学阶段学习的重要特点，要学会带着问题学。其次要树立新的学习理念，大学学习要求你们必须独立，要学会质疑，要广泛地学，终身地学。并且要改变学习方式，大学学习不再是高中阶段地伏案埋头学，而是要学会站起来，四面观望。最后要改变学习模式，从“要我学”转换为“我要学”。具体而言，就是要从大学生的学习目标、学习内容、学习方式、社会实践等方面学会改变。因此，“高三多苦点，进了大学就可以放松了。”这个善意的谎言，大家不能信以为真。

　　为了做好大家的转型教育，学校实行“1234新生转型教育模式”,即：彰显一个特色——彰显各学院学科、专业特色；围绕两个重点——“做人、成才”；培养三个认同——专业认同、学校认同、行业认同；实现四个工作目标——新生从中学到大学的“思想认识转型、学习模式转型，促进身心和谐、增强专业学习兴趣”。这些将进一步帮助大家完成从高中生向大学生的转型，让大家更好地适应大学的学习、生活。

　　学校开出了100本书单，希望大家养成多读书的好习惯，让读书成为同学们生活的一部分。在大学4年里，希望大家一定要培养一项特长或爱好、加入一个社团、参加一个创新项目、守好大学生活的底线。

　　五要涵养江科大学子的特质。

　　不同的大学文化有着不同的人才培养定位，培养出的毕业生具有不同的特质。一直以来，广大用人单位对我校毕业生的评价是：综合素质高，发展特质鲜明。他们行业思想坚定，吃苦耐劳；自身定位明确，务实勤恳；专业素质过硬，善作善成。众多江科大学子通过自身的拼搏与努力，彰显了“吃得了苦、扎得下根、聚得齐心、干得成事”的江科大特质，得到了业内的高度认可。希望大家向他们学习，让卓越成为一种习惯、让坚韧成为一种精神、让欣赏成为一种境界、让担当成为一种责任。

　　最后，我还有几句话想跟同学们一起分享。

　　做一个仰望星空的人：有理想、有境界、能思考、能成事，你的思想政治素质达到什么样的程度，决定了你未来人生的高度。

　　做一个勤勉工作的人：有知识、有担当、能吃苦，你的专业素质达到什么样的程度，决定了你未来人生的宽度。

　　做一个开拓创新的人：有理念、有胆魄、会建构，你的科学文化素质与创新创业素质达到什么样的程度，决定了你未来人生的厚度。

　　做一个热爱生活的人：有健康、有情趣、能感恩，你的身心素质与能力素质达到什么样的程度，决定了你未来人生的风度。