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从教30年，常州市第一中学教师张捷一直以 “教得好、受欢迎”的标准严格要求自己。在他的眼里，教师应致力于增进教育公平，做热心支教的使者；应秉持初心，做真情育人的行者；应积极投身教学研究，做痴心教改的勇者。他是这样想的，也是这样做的。
他是热心支教的使者
别样的经历，让他成为热心支教的使者。2008年6月，正在读高三的他，高考一结束并与一名同学结伴去绵阳做志愿者，期间，他主动为受灾学生提供心理疏导和部分课程辅导。受灾学生中有一位初三学生在积极准备参加中考，虽然环境恶劣，条件艰苦，却丝毫不能阻挡她对知识的追求，看到那双清澈明亮且闪烁着对知识渴望的眼睛，他被深深震动了，从此刻起他就萌生了支教的想法。
2021年，张捷主动报名参加常州市教育局援疆支教团队赴伊犁州尼勒克第一中学支教。一次，他注意到班上的小宇（化名）同学骨瘦如柴，总是节衣缩食，联系班主任后得知他父母离异出走，他和弟弟只能跟着年迈的奶奶艰难生活。学生的遭遇触动了张捷老师的内心。为了给小宇补充营养，每周一，张捷老师都会自掏腰包为这名学生买好一周的牛奶和面包，并经常与其谈心，鼓励他积极上进，刻苦学习。
小宇是个心思缜密敏感多虑的孩子，他非常在意别人对自己的看法，常常因此而失眠。细心的张老师及时发现这一问题，主动与他进行心理沟通。在办公室、校园林荫道上经常能看到他和小宇在一起交谈的身影。在张老师的长期鼓励和引导下，小宇的情绪越来越稳定，身体也比以前壮实，考试成绩也有了显著提升。
支教期间，张捷不仅上好每一节课教好每一位学生，还努力推动当地教研活动开展。为促进尼勒克县高中数学教师的专业发展，张老师主动联系江苏名师张志勇，在他的指导和帮助下，联合尼勒克县唐山丽高中数学教学能手工作室、江苏省高中数学名师工作室、援疆支教团队，共同策划并成功举办“苏疆数研共同行”活动。这是一次基于教、学、评一体化的教材研读与教学设计研讨活动。该活动产生了较好的反响，促进了尼勒克县高中数学教育的发展。
他是真情育人的行者
张捷老师从教30年，做了23年的班主任。多年来，他一直守护着学生健康成长。他的班上有一名学生，因与父母意见有分歧产生冲突，故意厌学气父母。他了解情况后赶到学生家里，召开三方会议分析利弊、调解冲突、化解矛盾，努力激发学生学习的积极性，鼓励其不断提升自己的水平。最后这名学生成功考上名校。为解决班上一名女生总是习惯性迟到的问题，张老师坚持每天打电话为其提供“叫醒服务”。在28天后，该生向张老师保证以后不会再迟到。
一分耕耘，一分收获。张捷老师的真情付出赢得了学生的认可和爱戴，在每年学生的民主测评中，他的优秀率均达到100%。他所带班级先后6次被评为市先进班级、优秀团支部，2007年，他被评为常州市优秀班主任。
张捷教师的育人事迹，不仅表现在教育学生方面，也表现在辅导青年教师方面。2016年，他作为常州市优秀教师参加城乡结对牵手活动，他的结对学校是新北区西夏墅中学。他主动为该校数学组设计学科课程整体建设方案，帮助建立学科常规并进行课堂教学转型，形成适合该校实际的课堂教学规范。他还与该校徐丽锋老师结为师徒，在他的指导和帮助下，徐丽锋从一位名不经传的新手，变成荣获市基本功大赛二等奖的教学高手。师徒二人双双入选常州市数学中心组核心成员。除此以外，他还连续3次参加常州市免费公益导学活动，多次被市教育局评为公益导学先进指导教师。
他是痴心教改的勇者
多年来，张捷十分注重教育科研工作，把教育科研作为解决实际问题、提高教学能力和水平的重要途径。
他积极参与课题研究，先后主持和参与国家、省市级各项课题6项，均已结题。其研究成果先后在《中学数学月刊》《数学通讯》《中学数学教学参考》《中国数学教育》等省级以上报刊杂志发表。截止目前，他先后发表教学论文20多篇。 他积极探索数字化在教学中的运用，并取得较好成果。2017年5月，作为常州市教育领军人才，他受国家教育行政学院远程培训中心邀请开设讲座“大数据背景下高中数学教育学有效性的研究”，受到了一致好评。 他专注于学科竞赛研究。在学生眼里，他是一位有实力、肯吃苦、勤辅导的好教练，先后辅导80多人次获省竞赛一等奖，多次荣获优秀竞赛辅导教练。 他十分注重后进生转化研究，注重采取个别辅导和指导学习小组等方式转化后进生，成效显著。2016年3月，常州新周刊以《课堂应该还给学生》为题对此进行了整版报道。 此外，张捷老师受省、市教科院委托，在国家、省、市各级教研活动中作主题发言，开设各级各类高水平的公开课、示范课和讲座50多次。为此，张老师先后被评为常州市突出贡献人才、常州市优秀教育工作者、江苏省“333”工程第三层次人才等多项荣誉。
在未来的教育道路上，张捷老师将不忘初心，砥砺前行。