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初心，助梦想远航
“王老师，我是您资助的学生雪瑶，我马上要上初中了，虽然没有考上内初班，但我绝不会气馁……感谢您像光一样，照亮了我人生的旅途。”2021年8月31日晚上，常州市新北区三井实验小学王宣艳老师收到了一封万里之外的来信，写信的是王老师在援疆期间的结对学生。一年半的支教时光里，王老师不仅播下了知识的火种，更和孩子们结下了深厚的友谊。
雪瑶的母亲身体不好，哥哥在上大学，全家仅靠父亲微薄的收入生活。在了解到孩子的情况后，王老师准备了学习及生活用品上门家访。在一次次的沟通中，她成为了孩子和家长最信任的朋友。雪瑶在学习上有困难，王老师不仅给孩子精心挑选配套的练习，还利用课间耐心细致地帮其答疑解惑。了解到孩子未来学习的规划后，她毅然决定为雪瑶提供长期助学金，直至她完成所有学业。
作为一名援疆老师，王老师不仅关注学生的学习，更关心他们的生活。看到需要帮助的孩子，她总是第一时间和孩子谈心，与班主任和任课教师沟通，了解孩子在学习和生活上的需求与困难。班级里很多学生学习用品匮乏，她先后多次自费购买书包、文具、学习资料；学生家长不在身边的，她贴心为孩子准备衣物。她还积极对接各方资源给当地师生提供更多的帮扶，为学校师生提供暖冬新衣、阅读书卡、扫雪机等物资援助。
面对一群群质朴可爱的孩子，王老师总觉得自己还可以做得更多更好。她克服地区教材不同、学习基础不明等实际困难，整合多种资源，精心制作课件。每一节课、每一张PPT、每一句话，王老师都用心完成，并将精心设计的教学资源分享给其他老师。学生返校之前，她主动承担线上教学任务。在尼勒克教育局对同学们居家学习情况的调查中，学生和家长都反馈说孩子们特别喜欢英语课，盼着上英语课。王老师用自己的专业和热情获得了学生和家长的广泛认可！
坚守，给选择方向
2021年1月25日，王老师的父亲在散步过程中遭遇车祸，突然离世。突如其来的变故让母亲一夜花白了头发，也让160天没有见父亲的她留下了一生的遗憾。2月18号，是援疆教师返回新疆的日子。疫情加上年关，父亲的后事处理进展缓慢。一边是为人子女的悲痛，一边是所带毕业班孩子们的期盼。是按期返疆还是向组织申请暂缓？作为家中的独女，她经历了巨大的心理斗争。“任何时候都要大局为重，不要影响工作”。父亲在世时的叮咛和家人的理解支持，让她强忍悲痛，签署了委托协议，和全体支教老师一起踏上了返疆的路。
到达新疆之后，她一边按疫情防控要求进行隔离，一边安慰母亲，对接后续各项事宜。同时，也重新振作调整自己的心理状态，认真研读教材，提前备课，组织、参与受援学校的线上活动，为顺利开学做好准备。
回到学校后，面对学习有困难的各族学生，她一如既往地分层帮扶，积极行动。学生上课听不懂，她便降低难度，整合多种资源，精心制作五、六年级每一个课时的课件；学生英语不会书写，她从最基础的字母开始，给他们一一补习；学生不敢开口朗读，她一句句陪着他们尝试；学生学习有畏难情绪，她一次次自费购买学习用品给孩子们做奖品……
边疆零下二十多度的天气容易下雪结冰，一次上班途中，她摔伤了膝盖，无法正常行走。本应遵医嘱休息调养的她却坚持单脚站立，在教室里给孩子们上了一个多月的课。
五一假期，恰逢父亲的百日祭奠。面对母亲的殷殷期盼，她曾想过向组织提出一次回常申请。可想到回常之后，随之而来的隔离期会导致毕业班学生较长时间的学业耽误，她忍痛回绝了母亲，再一次选择坚守了岗位。精诚所至，滴水穿石。在期末统考中，她所带的班级平均分提升三十多分，优秀率提升近百分之四十，及格率提升近百分之七十。在她的课堂上，学生不仅养成了良好的学习习惯，更收获了“学习我能行”的成长自信。
担当，用责任丈量
王老师总说：梦想、勇气和担当，这些会给我们更多的力量。踏上教师岗位后，她骑着自行车去乡村、去鱼舍家访，“要做一个好老师”这个目标在她心里扎了根。在日常教学中，她始终面向全体学生，坚持学生立场，关注学业质量，鼓励学生敢于追逐梦想。她曾经的学生福亮，先后在伦敦国王学院、新加坡国立大学就读，目前是一名清华大学苏世民学者。他一直感恩王老师当年的教导，定期向王老师汇报学习情况。今年一月，他专程从北京回常看望王老师，他说：“我总能在您的话语中找到小时候的回忆，是您给了我成长的动力和对未来的憧憬。”
无论是做教育，还是做管理，王老师在不同的岗位上不断进行自我突破。援疆期间，她被特聘为尼勒克县小学英语兼职教研员，执教县级公开课、送教下乡展示课、学科组研究课、师徒结对示范课等，她围绕课题研究、精准教研、学科发展等方面多次开展讲座；组织英语组教师围绕课堂转型、课堂常规等进行专题研讨，提炼分享英语课程改革经验；与喀拉苏中心学校、科蒙乡九年制学校、苏布台中心校等多所学校的老师进行沟通和对接，介绍教学经验，指导教师课堂改革，带领团队优化日常教学目标，以点带面，为教师教学水平的提升献计献策。
分管工作中，她整体架构，持续变革，优化升级，深化实施，提升品质。在汇聚分管工作品牌的过程中，多次面向市区级进行汇报，分享经验和心得。作为新北区第四批小学英语优秀教师培育室领衔人，她带领成员进行课堂研究，引领成员协同发展，以成员为支点，带动并促进了更多教师更好的发展。她先后被评为全国中小学外语教师教学能手、常州市师德模范、常州市优秀共产党员、常州市学科带头人……
以其昭昭，使人昭昭。在行走中丈量，在责任中回归，王宣艳老师带着教育的初心，成就最真的深情。