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作为基础教育战线上的一名“老兵”，党总支书记、校长、特级教师、人民教育家培养对象许卫兵把“争当表率、争做示范、走在前列”作为使命担当，描绘幸福教育的美好画卷。
坚持立徳树人，让红色光芒照耀校园
突出政治挂帅。许卫兵始终把为党育人、为国育才的政治要求贯穿办学治校全领域全过程。2020年“成长加油站”获省党建文化品牌项目，2021《百年·百场》公益讲座获南通市书记创新优秀项目，学校党总支获评南通市优秀基层党支部、南通市党建示范点、海安市五星级党支部。
高举红色旗帜。身为南通市党员支部书记“双带头”标兵，许卫兵常说：“用红色打底的人生更幸福！”他给全校学生上思政课《如果信念有颜色，那一定是中国红》赢得满场掌声；他推介的红色著作《海安市革命老区发展史》，以浓烈的乡土之爱孕育炽热的家国情怀。
推进党群共建。实施“党建带群建、群团队共建”，协调推动学校（集团）工会、妇联、少工委等各项工作，两度受邀在长三角少工委主任论坛上代表江苏发言，2021年许卫兵被评为南通市关心下一代工作先进个人、南通市优秀少工委主任，学校获评省优秀家长学校。
做亮主题教育。通过“向国旗敬礼”“我们的节日”等主题实践活动引领学生赓续红色血脉，争做新时代好少年。2020年学校获评全国优秀少先队集体，2021年学校三度蝉联江苏省文明校园，“童心向党”等活动在《人民日报》、中央电视台“新闻联播”等媒体亮相。
潜心教书育人，让儿童学习轻负高效
创新教育理论。面对“想得不深，教得太散，学得太累”的教学顽疾，许卫兵提出整体建构育人理论，通过知识系统化、教学结构化，促进思维自能化，帮助学生越学越通、越学越爱、越学越灵，形成兴趣浓、信心足、投入少、效果好的良好质态。著作《小学数学整体建构教学》2021年8月出版，好多学校作为教师培训用书。
打造简约课堂。他带头上研究课、示范课，追求简教深学，强化思维习惯和“聚零为整、化多为少”学习能力培养。他的课，对学生总有一种魔力，深得学生喜欢。2021年，他领衔申报的《整体建构：儿童高质态数学学习的实践探索》获省基础教育教学成果一等奖。
实施个体关怀。生命是一个伟大的奇迹。他主持省教育科学规划重点课题“剖宫产儿童学习关怀的实证研究”，从遗传学、生理学、产科学等角度关注剖宫产儿童群体，基于日常生活和学习情境来展开“实证”研究，填补了国内相关研究的空白，获省教育科学成果二等奖。
当好抗疫先锋，让校园安全更有保障
精心做好预案。作为拥有三个校区160个班级的教育集团法人， 许卫兵一直把校园疫情防控作为头等大事。他亲自动笔撰写两案九制，组织对全市进行疫情应急推演展示，常态化在学校进行应急演练。所有的方案都被他简化成了流程图，程序、要求、联络人一目了然。
精准上报信息。全集团8800名学生、近500名教职工每天的信息上报，他都要亲自把关。特别是2022年开学后，数据统计任务特别繁重，为了防止少数家长麻痹大意或隐瞒行程，许卫兵总是亲自编写发送短信，参与协调和处理矛盾，确保家校步调一致。
筑牢防疫屏障。按照上级统一部署，及时有序组织师生员工的疫苗接种，做到应接尽接。每周核酸抽检从5%到10%再到20%，他都紧盯重点人群。为了让十几位外地教师“非必要不出海安”，他亲自联系社区人员，妥善安排居住，守牢校园疫情防控的“大门”。
丰富教育形式。许卫兵组织美术老师把疫情防控常识绘成学生喜爱的漫画。2020年疫情初起，他给身在湖北的27位学生写信、视频通话，勉励他们做好居家抗疫。他动员学生撰写抗疫小故事，在学校微信公众号连续推送近300篇，组织开展“超长假，超有爱”征文活动，策划并组织“苏鄂两地三校网上共同升旗仪式”。2020年他被表彰为海安市“最美抗疫先锋”，2021年学校获评全国“营养与健康”示范学校。
全面推进“双减”，让上层决策落地见效
做好延时服务。2021年8月27日到30日，三天时间里，他牵头拿出学校课后服务方案，并作为全市参照样本。开学第一天超过98%学生参与延时服务。延时服务项目丰富多彩，文体、科技均可选择，低中高年级有不同设计。
优化学习设计。名师之名在理念，他带领全学科实施“简教深学”研究，打造轻负高效的“立学课堂”样本。强化了作业设计和作业量设计，清单式进行作业面批。切实推进“五项管理”，把视力保护落实到日常课堂，提出“最后一排效应”。
推进评价改革。他大力践行“五育并举”，牵头研制“五好生”评价方案，获得南通市优秀评价案例一等奖。2022年初，低年级无纸化绿色评价全市放样，经验总结《由“考”及“导”：无纸化测评的实践转型》《以简促减》等在《教育研究与评论》刊发。
领衔前瞻研究。名师之实在引领，他积极参与名师工作室领衔人“双减”主题论坛，用心策划了“简教深学促‘双减’，推进课改强作为”的全国联盟专题展示活动，体现了南通名师的担当，贡献了江苏教育人的智慧。
躬身对口支援，让示范辐射影响更大
“温暖他人，幸福自己”是许卫兵倡导的“幸福教育”哲学理念。近年来，他一直与新疆伊宁、青海贵德、陕西略阳、甘肃兰州等西部友好结对学校保持着密切的联系，在推进主持的国家课题研究过程中，带动28个省226所学校8000多名教师50多万学生共同成长，先后接待19个省62批次慕名而来的老师跟岗学习，2016年以来组织骨干教师送培到联盟校（地区）215场。
2021年，他先后到云南丘北县、西藏拉萨市、河北清河县等地公益助学，接待了河南偃师、商丘、江苏泗阳等地跟岗团队，策划参与了12月8日与陕西略阳的线上研讨活动。带领团队成员把教学课件、录像、学生学习材料、教学评价分析等做成教学资源库，无偿提供给对口帮扶地区和边远农村学校使用，深得老师们喜爱，赢得广泛好评，创造了“一棵树摇动一片林舞蹈”的美妙景象。