高兰：星光不负赶路人

　　高兰老师热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感。平时严格自律，爱岗敬业、关心爱护每一位学生，促进学生全面健康成长。所任教的班级多次被评为“文明班级”，各项工作获得家长一致好评，连续五年年度考核为“优秀”等第。

　　关心学生，努力做为人师表的好榜样

　　工作中，高老师主动走到孩子们中去，热心询问孩子学习、生活情况，了解学生烦恼、困惑等，再根据孩子的情况有针对性地进行辅导，及时帮助思想困惑的孩子解开心结。本学期，当她了解到所教的学生家庭破裂，父亲长年在外开货车无暇顾及孩子学习，祖父母又年迈没有精力管理孩子。高老师经常鼓励孩子要自立自强，勉励他要努力学习，为他购买200元的课外阅读书籍。本学期教室搬到晶辉楼上课，但学生所用的桌洞狭小，无法盛放更多的物品，她主动掏腰包为所任教的班级购买2个物品架子，方便学生摆放物品。她还依据年级组学生学习所需力所能及地为他们添置用品。

　　在学习探索大自然的奥秘系列课文时，她发现二年级组孩子眼界不够开阔，知识面比较狭窄，她主动购买史前生物、世界动物、国内动物分布等方面的地图，贴在教室外面的墙壁，让我们学校的每一个学生都可以走近动物地图，观察飞禽走兽，探索自然的奥秘，提高环保意识。疫情期间高老师所在社区核酸检测人员匮乏，她主动报名参与社区核酸检测活动，力所能及地为身边困难户解决问题。

　　孜孜不倦，努力争做不断学习的好园丁

　　高老师积极参与培训和经验交流，不断提升自身素质。在平时教学中，高老师扎扎实实地上好家常课，上好公开课。课前积极钻研教材，研究学法，反复观摩名师教学视频，思索名家方法在自己课堂教学中实施的效果，同时根据学情和自己的教学特点，设计出具有自己个性又符合学情的教案来；在课堂教学中努力营造宽松愉悦的学习氛围，积极巧妙地展现自己驾驭语言文字的魅力，同时又用自己简练而又幽默风趣评价语言调动学生学习的积极性与自主性，让学生大胆质疑、积极探索、踊跃发言，力争让每一层次的学生都有收获，每一个都能有点滴进步。课后积极及时反思一节课的所得所思，为今后的课堂教学找到改进的措施。只要心中有想法，高老师就拿起笔来书写。多篇论文先后在省、市、区级论文评选中获奖，公开发表论文多篇。她参与到多个省市级课题研究中去，省级课题《城乡结合部小学“教师、学生、家长”三方沟通的家校合作策略研究》、市级中小学教学研究微型课题《基于学生核心素养培养的小学语文课堂教学提问行动研究》等课题都已经顺利结题。多次代表学校参加各类活动，曾在北师大“美丽园丁”宿迁市第一期素拓教练培训中，高兰老师代表宿迁市第一实验小学素拓教练员们分别从实践策略、思考所得、努力方向等向专家、学员老师进行了汇报。得到陈飞星教授及学员老师的夸奖。2013年在江苏大学举办的“宿迁市中心城市中小学骨干班主任提高培训班”作了题为《孩子，我们手牵手一起走》的交流发言；2017年、2019年分别在全市中小学部编教材培训活动中执教示范课；2019年在宿迁市信息化教学能手大赛中荣获“一等奖”，在宿迁市多媒体教育软件比赛的微课项目荣获“一等奖”……

　　高老师还积极参与到江苏省教师网络培训工作中。自2014年被江苏省教师培训中心聘为学科辅导员以来，一直服务在江苏省小学语文自选课程网络培训中。高老师能和学员一起思索教育教学中遇到的问题，引导学员从懵懵懂懂的反思状态中逐渐有所思考，有所觉悟，最终寻找到改进教育教学实效的有力策略，提升教育教学工作效果。她鼓励学员老师学着智慧地爱学生。让更多的学员老师在她的热情洋溢的点评与鼓励中认清自我，明确方向，制定了自我教师职业成长规划，积极自主追求成长。很多学员培训结束后还常常通过qq与电话向她请教教育教学工作，她都一一热情解答。

　　成绩斐然，努力争做名誉卓著的好模范

　　每年暑期，高老师积极参与暑期公益讲座与农村留守儿童关爱保护活动，深入社区宣传党的惠民政策。星光不负赶路人。她荣获了宿迁市“优秀青年教师”、“书香教师”、“小学语文学科带头人”等称号。2014年6月24日宿迁西楚网报道高兰老师扎根乡村教育的事迹；2014年在江苏省师德规划教师网络培训在线讲座中，作了题为《教师要像个教师的样子》报告；2015年被江苏省教师培训中心评为“优秀总辅导员”；2016年荣获宿迁市中心城市“园丁奖”；2016年5月22日高兰老师无私奉献的事迹在湖滨新区道德讲堂巡讲活动中进行宣讲；2016年5月26日的速新闻和5月30日的宿迁网集中报道高兰老师敬业爱生的感人事迹。2018年在省级“名师送培”的“中小学班主任综合管理能力提升”项目中作了题为《做一名善于诊断的班主任》。2020年9月27日被评为2020省级“社区教育优秀志愿者”；2021年7月被评为区级“四星级魅力教师”；2021年8月被评为“宿迁市文明职工”；2021年9月被评为区级“优秀班主任”、“优秀教研员”；2021年10月荣获江苏省教师培训辅导员证书。